في العشرين من نوفمبر عام 1989 اعتمدت الجمعية العامة للأمم المتحدة هذا اليوم يوما عالميا لأعلان جقوق الطفل في العالم أجمع, والعراق من ضمن دول العالم التي تعهدت لأطفالها بضمان طفولة أفضل وفقا لتوصيات أتفاقية حقوق الطفل, وفي مواد تلك الاتفاقية الدولية والمتمثلة بخصوص الطفولة بما يأتي: الحفاظ على الهوية, وحق الطفل في العيش في كنف والديه اذا لم يتعارض مع المصلحة العليا للطفل, ولم شمل العائلة, وحرية التعبير للطفل, والحماية ضد الاعتداء والاهمال, وحماية الطفل فاقد الأسرة, والخدمات الصحية, والمراجعة الدورية للأطفال النزلاء في المنازل الخاصة لأغراض الرعاية والحماية والمعالجة, أطفال الأقليات والسكان المحليين وحقهم في ثقافتهم الخاصة وممارسة شعائرهم الدينية ولغتهم الخاصة, وحق الطفل في أوقات الفراغ والتسلية والأنشطة الثقافية, وللطفل حق الحماية من أي شكل من أشكال الاستغلال !!!.
تعتبر فترة الطفولة فترة أولية من عمر الإنسان، حيث وصفها علماء النفس بأنَها فترة حساسة جدا، وهي أيضاً وفي ذات الوقت فترة مرنة من عمر الإنسان، حيث يكتسب الإنسان في هذه الفترة أطباعاً وعادات وأنماطا سلوكية تبقى ملازمة له خلال فترة حياته كلِّها، ومن هنا فقد أطلق عليها علماء النفس اسم الفترة التكوينية انطلاقا من مرونة الجهاز العصبي والدماغ بشكل خاص، حيث يتحدد فيها ذكاء الإنسان وثرائه العقلي لاحقا، وينمو فيها أيضاً نمواً متكاملاً متوازناً يحقق له ذاته في المستقبل.
إن أهميَة مرحلة الطفولة تتلخَص في اكتساب الطفل للعادات والقيم المختلفة والانماط السلوكية خلالها؛ فلو اكتسب الإنسان العادات الجيدة، والقيم والأخلاق الرفيعة فإنَه حتماً ستتشكل له اللبنات الاساسية لذلك وتخلق له فرصا مواتية للنمو السوي, أما إن اكتسب العادات السيئة والأخلاق الرديئة؛ فإنه سيكون وبالاً على المجتمع عندما يكبر وخاصة في ظل ظروف مواتية لاعادة انتاج السلوك السيئ وتعزيزه وتكراره، وهذا لا يعني أن الإنسان لا يمكن له أن يصلح اعوجاجه الذي نشأ عليه عندما يكبر، فكل شيءٍ قابل للإصلاح, والسلوك الانساني ابن ظروفه, وتغير الظروف لا بد ان ينعكس على تغير السلوك, وأن الطفل في المحصلة نتاج للظروف الموضوعية المحيطة بنشأته !!!.
العراق أحد البلدان العربية وذات الاغلبية المسلمة تعرضت فيه الطفولة العراقية الى انهيارات كبرى جراء الحروب المتواصلة وهيمنة قيم الدكتاتورية والتسلط, ثم أعقبها حروب داخلية بنكهة طائفية مقيتة, وتغيرات في البنى الثقافية والاجتماعية, واشاعة ثقافة فئوية انكفائية مغلقة, وتدهور في العملية التربوية والنفسية للطفولة العراقية, وإشاعة موقف متهاون من ضرورة التعليم والرعاية للطفولة العراقية. وهنا لا بد من تسجيل بعض ما لحق الطفولة العراقية من أضرار بليغة, تستدعي منا وقفة انسانية لمعالجة مخاطرها, وهي:
1 ـ التسرب والرسوب المتواصل للاطفال الدارسين في التعليم الابتدائي والمتوسط جراء الضغط المتواصل لظروف العيش وعدم مقدرة الأسرة العراقية للأيفاء بمتطلبات الدراسة وظروف العيش.
2 ـ انخراط اعداد هائلة من الاطفال في سوق العمل الرثة لمساعدة ذويهم وأسرهم في ظروف ضنك العيش, مما حرم الاطفال من فرص النمو الطبيعي, العقلي منه والتربوي.
3 ـ ظاهرة التسكع في الشوارع بين الاطفال كأفراد وكمجاميع شللية مما يعرضهم الى مختلف مشاريع الاستمالة, من جريمة منظمة وانحرافات خلقية وسلوكية, وحتى زجهم في مشاريع انتحارية كالارهاب وغيره.
4 ـ ظاهرة الاطفال اليتامى والذين فقدو والديهم في الحروب المختلفة, أو جراء العمليات الانتحارية كضحايا لها, وعدم تمكن مؤسسات الدولة التربوية والرعائية لأحتضانهم وتوفير الأمن والآمان لهم, مما يجعل طفولتهم في مهب الريح.
5 ـ زج الاطفال وعبر العملية التربوية بثقافة الانحياز الطائفي والتعصب الاثني من خلال تعبئة عقول الاطفال بثقافة التمترس والانغلاق الذهني والفكري في اطار ثقافة احادية الجانب وغير منفتحة على الآخر.
6 ـ النزوح المتعاظم للأطفال مع أسرهم بسبب الحروب الداخلية, أو حروب تحرير الاراضي العراقية من داعش, أو حروب التصفيات العرقية والاثنية, مما يجعل مستقبل الاطفال مجهولا.
7 ـ انتشار الاوبئة والامراض وسط مجاميع الاطفال وتجمعاتهم الشللية مما ينذر بانتشار محتلف الامراض المعدية وغير المعدية, وفي ظروف انعدام الفحوص الدورية الطبية للتأكد من سلامة الاطفال.
8 ـ أنعدام وسائل الترفيه والتسلية والانشطة الثقافية لأمتصاص الوقت الزائد لدى الاطفال وتوظيفه وجهة مفيدة لنموهم العقلي والجسدي والفكري.
9 ـ عدم الالتحاق بالمدارس الابتدائية في العمر المقرر بسبب من صعوبات مادية للأيفاء بمتطلبات النقل او عدم المقدرة في تحمل المستلزمات الدراسية من قبل الوالدين, الى جانب انخفاض الوعي لديهم بضرورة ارسال ابنائهم الى الدراسة, مما يسهم في رفد جيوش الأميين من السكان بالمزيد من الأفراد.
10 ـ تعرض الاطفال للعقاب الجسدي من قبل البيت أو المدرسة أو العنف في خارج المنزل يشكل تهديدا خطيرا للطفولة العراقية, لما يتركه من آثار وخيمة في بناء شخصية ضعيفة تستجيب بشكل خضوعي وسلبي لضغوطات الحياة المختلفة.
أن الاعلان العالمي لحقوق الطفل يشكل حافزا قويا للدفاع عن الطفولة العراقية ومحاولة للنهوض بمستلزمات الطفل العراقي في الحرية والتربية والعيش الكريم بعيدا عن الحروب والتعصب الديني والمذهبي والاثني الذي يمزق شخصية الاطفال, وتأمين فرص العيش الذي يليق بالطفولة الانسانية !!!.
من الامراض الاجتماعية التي تهدد مجتمعاتنا هي ظاهرة أطفال الشوارع التي تفاقمت في الفترة الأخيرة بشكل كبير خاصة في
اليوم العالمي للطفل وأوضاع الطفولة في العراق— تيسيرعبد الجبار الآلوسي
اليوم العالمي للطفل مر بمراحل عديدة من المداولات المجتمعية الأممية العامة حتى تم اتخاذ قرار بالخصوص ويبقى يوم الأول من حزيران يونيو مستخدما بعدد من البلدان على وفق مواقف أممية سابقة ثم يوم العشرين من نوفمبر الذي بات مستخدما على وفق قرارات الأمم المتحدة بخاصة في تبنيها لاتفاقية حقوق الطفل 1989.. اليوم نستعيد احتفالية بمناسبة تمثل جوهر وجودنا وبناء مستقبل خال من الانحرافات والتشوهات والهزات الراديكالية. فهلا تنبهنا إلى أهمية اليوم العالمي للطفل ومعانيه!؟
في هذا اليوم الذي تستعيد فيه الأمم والشعوب منجزها للطفل والطفولة لا يجد العراقيون أثراً مميزاً ملموسا يمكنه أن يحمي الطفل والطفولة بل يجدون مزيداً من التهديدات والوحشية والضغوط..
فلا المدارس وابنيتها ولا المناهج ولا طرق التدريس ولا قدراتها الاستيعابية وفوق هذا وذاك ظواهر التسرب من الدراسة واشكال كثيرة من الافتقار لأسس التعليم الحديث الذي يبني شخصية الطفل ويحميه تربويا بل بمجمل حياته…
ولا البيت حيث العائلة المعرضة للضغوط والتفكك والمشكلات وطابع العنف باشكالها وليس الشارع سوى مستقر سلبي ماساوي للطفل العراقي
لتأتي أعمال التشغيل المجحفة وتأتي أعمال التجييش والعسكرة الإجبارية في مختلف الميليشيات وتجنيد الأطفال الإجباري ودفعهم إلى ميادينى الصراع والقتال الأعنف دموية ووحشية في عالمنا وفي التاريخ الإنساني!
جرائم الاختطاف ، الاعتداءات الجنسية والاتجار بهم وبالأعضاء البشرية ، جرائم التفل والتشويه بكل مستوياته ومعانيه
فأي مجتمع سنورث للمرحلة التالية!؟
ماذا قرأنا من اتفاقية حقوق الطفل؟ وماذا طبقنا ومارسنا منها؟
كل ما لدى الوجود القائم يخضع للتشويه ولقيم التضليل وبشاعات الجريمة بجوهرها الهمجي.. يصل في ذلك الأمر حد تقديس ممارسات عنفية خطيرة! فكل شيء يبرر بالدين والمذهب والمعتقدات براء من جرائم من يفرض تلكم الممارسات الخطيرة
لننتبه ونتنبه إلى معنى أن يسكت صامتا كجثة هامدة الآباء والأمهات يلهثون وراء لقمة مسمومة بلا قيم ولا مبادئ ولا سلوكيات مستقيمة.. ولينتفضوا لواجباتهم من أجل الأبناء ومن أجل عالم خال من استغلال الطفل والطفولة
لا يكفينا أن نأتي بلقمة فقيرة إذ يجب أن تكون صحية وأن يكون كل شيء مقدم للطفل صحيا سليما مستقيم القيم والمبادئ التربوية التي تبني العقل بغذاء الروح الذي يمثل سلامة البنى الروحية العقلية المعرفية الثقافية وإلا فإن كل قشمريات التدين والتمذهب الطائفية ليست سوى انعكاس لتضليل الطائفي السياسي وجرائمه التي استباحت كل شيء ومن ذلك تستبيح أمام أنظارنا الطفل والطفولة .. فهل يقبل صاحب عقل وضمير أن ينتهكوا أطفاله بما يجري يوميا وكل ساعة !؟
أيها العراقيون تنبهوا فقد فات شوط طويل واستفحلت الجريمة بينكم .. وعلى اقل تقدير أنقذوا الطفل والطفولة
وإلى ذلك لدينا كثير من المهام لاستعادة حقوق أطفالنا
أعيدوا النظر فيما كتبت اتفاقية حقوق الطفل ولخصته من تطلعات الأمم والشعوب وطبقوها على حالة خاصة بكم ليتحرك في الجميع وازع المشاركة بمهام التحرر والانعتاق من نير المجرمين
كل عام والطفولة الغضة حرة من المنغصات بل من الجرائم البشعة .. كل عام وأطفال بلادنا والعالم يحيون بخير وسلام وطمأنينة ينمون بلا ملوثات للبيئة المادية والروحية.. كل عام وأطفالنا يزهون بعز الآباء أحرار ليسوا عبيد قشمريات الطائفية وبكائياتها التي أفرطت في تبرير كل الجرائم بالمقدس والمقدس منها براء
انشغلوا اليوم قبل الغد بدراسات نفسية تربوية مخصوصة وعززوا التخصص والعاملين فيه.. انشغلوا بإعداد المؤسسات المعنية وارتقوا برعاية الطفولة فلقد صرنا في الوقت الضائع
كفى تعطيلا للعقل.. عودوا إلى قيم الكرامة والتحرر والتنوير وأعيدوا لأطفالكم حقوقهم…
المصدر : الصدى نت
