ملتقى المواد الدراسية الرابع للمعلمين بعنوا بعنوان مستعدون للمستقبل

بعنوان
مستعدون للمستقبل
4th Teachers Subject Forum
Ready for the Future
المقدمة
مقدمة
مئوية الإمارات 2071، رؤية شاملة طويلة الأمد تهدف الاستثمار في جيل المستقبل، وذلك من خلال
تزويده بالمهارات والمعارف التي تساعده في مواجهة عالم مستمر التغيير، ويسهم في صناعة الإمارات؛ لتكون من أفضل دول العالم في الخمسين سنة القادمة. والمعلم يقوم بالدور الأساس ي في إعداد جيل من الطلبة ليكونوا جاهزين للمستقبل، ويتطلب ذلك تمكين المعلمين من متطلبات المستقبل دائمة التغيير والإسهام
بتحقيق تعليم مستدام وجاهز للمستقبل. وأثرت متغيرات الثورة الصناعية الرابعة، كالثورة التقنية الحديثة، والبيانات الضخمة،
والحوسبة السحابية، فيما هو متوقع من النظم التعليمية، وفرضت عليها الاستجابة السريعة، لإعداد الطلبة للمستقبل. وللتمكن من تحقيق النجاح في سياق التعليم اليوم وغدا، يحتاج المعلمون لاكتساب المعارف والخبرات والمهارات التي تبدأ بتكوين قاعدة من المعرفة والقدرات، يمكنهم تطويرها وتحسينها بتفعيل مهارات التعلم المستمر مدى الحياة. واليوم، تعد التقنية أداة قوية لإعادة تصور تجارب التعلم في رحاب أوسع، فالمتعلم اليوم، يمكنه الاستفادة من الموارد والخبرات في أي مكان في العالم، بينما سيظل بحاجة إلى مهارات المستقبل كالتواصل، والتعاون والتفكير النقدي وحل المشكلات بالاضافة لإعداده
لمتطلبات سوق العمل المستقبلية وإتقان المهارات التقنية في عصر الاقتصاد التقني. منذ 2012، أحرزت الإمارات تقد ًما كبي ًرا في الاستفادة من التقنية لتحويل التعلم بطرق عدة. فتحول التخطيط للتعليم، من “هل نستخدم التقنية في التعليم؟” إلى ” كيفية تحسين التعليم باستخدام التقنية؟”، ومنح الطلبة مزي ًدا من الخيارات، وإعدادهم لتنظيم وتوجيه التعلم الخاص بهم لبقية حياتهم. مما يفرض على المعلمين تبني أساليب مختلفة تتناسب مع ما يجب أن يعرفه الطالب من مهارات وكفايات
للنجاح في الحياة والعمل؛ ليكونوا مستعدين للابتكار والإبداع في عالم رقمي متزايد، استعدادا للمستقبل.
Introduction
The UAE Centennial 2071 is a long-term comprehensive vision that aims to invest in the future generations by providing the skills and knowledge that will help in facing the constantly changing world, and will contribute to the UAE development to be one of the best countries in the world in the next 50 years. Teachers play a pivotal role in preparing a generation of future-ready students, and this involves empowering teachers for the requirements of the constantly changing future; and contributing to achieving sustainable and future-ready education.
To be able to achieve success in education today and tomorrow, teachers need to acquire the needed knowledge, experience and skills, and this starts with building a base of knowledge and capabilities that can be developed and improved by activating lifelong learning skills. Today, technology is considered a powerful tool to reimagine learning experiences in a wider context. Today’s learner can benefit from resources and experiences anywhere in the world, while he/she will still need to be prepared for future skills such as communication, collaboration, critical thinking and problem solving. Moreover, learners need to be prepared for future job market requirements and master technical skills in the era of technical economy.
Since 2012, the UAE has made great progress in leveraging technology to transform learning in various ways. Planning for education shifted from “Do we use technology in education?” to “How to improve education with technology?”, and giving students more options, preparing them to organize and direct their own learning for the rest of their lives. This requires teachers to adopt different methods that are aligned with the skills and competencies that the student must know in order to succeed in life and work and to be ready for innovation and creativity in the digital world in the process of preparing for the future.

أهداف المنتدى
يهدف ملتقى المواد الدراسية “مستعدون للمستقبل” تمكين المعلمين من الخبرات، والمعارف،
والمهارات التي تساعدهم في تبني ممارسات التعليم التي تتناسب مع رؤية تعليم مستقبلية مبتكرة، وذلك من خلال توفير الفرصة للمعلمين في:
• اكتسابمهاراتالتعلمالمستمركأداةللتطوير. • توظيفالتطبيقاتوالتقنياتالمختلفةفيالتدريسبمايتناسبمعالموادالدراسية. • التوسع في المعرفة المتخصصة في المادة العلمية بما يحقق التعليم المرن. • تكيف بيئات التعلم المختلفة بما يتناسب مع التوجهات الجديدة في التعليم. • تعزيزالفضولالعلميلدىالمتعلمينبتوظيفSTEMفيجميعالموادالدراسية. • تنميةمهاراتالتفكيروالإنتاجيةلدىالطلبةفيمختلفالمراحلالدراسية. • توظيفأساليبالتعلمللعمل،والمهاراتالمتقدمةلإعدادطالبالمستقبل. • تطويركفاياتقياداتالمدارسلدعمعمليةالتعليموالتعلمفيبيئاتالتعلمالمختلفة.
Main Aims of the Forum
The Subject matter Forum “Future-ready Educators” aims to equip teachers with the experiences, knowledge, and skills that help them adopt educational practices for the innovative future education vision, through providing them with opportunities to:
• Acquire continuous learning skills as a tool for development.
• Use different applications and techniques for teaching
• Expand specialized knowledge in the “Subject matter” to achieve flexible learning.
• Adapt different learning environments to suit the new trends in education.
• Enhance learners scientific curiosity by adopting STEM approach in all subjects.
• Develop thinking skills and productivity among students in all cycles.
• Prepare future-ready students through implementing “learning for jobs” strategies and
advanced skills
• Develop the competencies of school leadership to support the teaching and learning
process in different learning environments

الابتكار في التدريس
يركز هذا المحور على تمكين المعلمين من مجموعة من الأدوات، والتطبيقات، والحلول التعليمية التقنية التي تمنحهم الفرصة لتقديم تعليم جاذب ودامج للطلبة في
عصر تقني يمتاز بالتحدي.
متعلمون مدى الحياة
يركز هذا المحور على توفير الفرصة للمعلمين من الاطلاع على الممارسات التي لابد من تبنيها، ليكونوا متعلمين مدى الحياة، قادرين على تعزيز مهارات التعلم المستمر لدى الطلبة في مختلف المراحل الدراسية، من خلال تبني مجموعة من الأساليب.
محاور الملتقى
القيادة للمستقبل
يركزهذاالمحورعلىتمكينقادةالمدارس،وتوفيرالفرصة لإطلاعهم على أساليب مبتكرة في قيادة مدارسهموتمكينها؛ لتتناسب مع معطيات التعليم للمستقبل
الثورة التقنية في التعليم
يركز هذا المحور على تمكين قادة المدارس،وتوفير الفرصةلإطلاعهم على أساليب مبتكرة في قيادة مدارسهم وتمكينها؛ لتتناسب مع معطيات التعليم للمستقبل

Forum Domains
Lifelong Learners
This domain focuses on providing teachers the opportunity to learn about the practices that must be adopted to become lifelong learner
Innovation in Teaching
This domain focuses on providing teachers with the opportunity to learn about the methods and styles that enable them to deliver the content in an innovative and flexible manner that is aligned with the changing and diversified learning environments
EdTech Revolution.
This domain focuses on empowering school leadership, and providing them with the opportunity to investigate innovative methods for leading
Leadership for the Future.
This domain focuses on equipping teachers with a set of tools, applications, and technical educational solutions that give them the opportunity to provide an attractive and inclusive education for students in a challenging technical era

فعاليات الملتقى

جلسة الأفكار الجلسات الحوارية


مختبر الأفكار
خبيرمختبرالأفكار
التوقيت
اليوم والتاريخ
سعادة ناصراليماحي (عضوالمجلس الوطني الاتحادي)
12:00pm – 02.00pm
الثلاثاء 15.12.2020
https://bit.ly/Idea_Lab15
سعادة علي عبيد الهاملي (مديرمركزالأخبارفي مؤسسة دبي للإعلام)
10:00am 12 -:00pm
الأربعاء 16.12.2020
https://bit.ly/Idea_Lab16A
سعادةهندالمعلا(عضومجلسالمديرين،رئيسالأبداع،السعادة والإبتكار-هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي)
12:00pm – 02:00pm
الأربعاء 16.12.2020
https://bit.ly/Idea_Lab16B


جدول الورش المباشرة

https://bit.ly/TF-D1-W10-M https://bit.ly/TF-D1-W5-M https://bit.ly/TF-D1-W13-M
https://bit.ly/TF-D1-W15-M
Arabic Arabic Arabic
Arabic
هند ابراهيمرالزعا رب ر ي
م ننركعك رة ر
الهويةروالولاء والانتماءرقيمروطنيةرعليا ر ّ
التعلمرمدى الحيارة ر
محور متعلمون مدى الحياة
Tuesday 2020 /12/ 15
الثلاثاء
2020 /12/ 15
10:00– 9:00
.
رابط الحضور
Link
اللغة
Language
المتحدث
Presenter
عنوان الورشة
Title
https://bit.ly/TF-D1-W2-M
Arabic
د.راحمدرال رشيف نري ر
التأثير النفسرلجائحةرفيوسركورونار-19ر ي
لدىرعينةرمنرالمعلم نيروعلاقتهربقلق المستقبل ر
ن تضميرجودةصناعةرالطفلرلمهاراترالحيارةر درأمانبرسعدرالناجرمر
.
سليمان محمدرالنمل رة ر
ي
ر
تصميمرالحقيبة التعليميةر نفرتحقيقرالتعلمر ي
الذابروالمستمرر ي
Tuesday 2020 /12/ 15
الثلاثاء
2020 /12/ 15
11:00– 10:00
.
رابط الحضور
Link
اللغة
Language
المتحدث
Presenter
عنوان الورشة
Title
https://bit.ly/TF-D1-W7-M
https://bit.ly/TF-D1-W8-M
https://bit.ly/TF-D1-W10-M https://bit.ly/TF-D1-W11-M https://bit.ly/TF-D1-W13-M
Arabic
Arabic
Arabic
Arabic English
د.رإيناسرسعيدرابولبدرة ر
سليمان محمدرالنمل رة ر
التعلمرالذابروتطبيقاترالمحتوىرالتعليمر يي
التفاعلر ر ي
تصميمرالحقيبة التعليميةر نفرتحقيقرالتعلمر ي
الذابروالمستم ر ر ي
د .عبدالرحمنرالحاز رم ر يي
عائشةريوسف الزعا رب ر ي
Dr Deena Elsori ر
تطويررمهارات التعليمرالفاقدرالتعليمر ر جولةرافياضية ر
Student Engagement ر
https://bit.ly/TF-D1-W15-M
English
Riaz Akseer ر
Factors Affecting the Prevention of Communicable and Non
Communicable Diseases in UAE ر
https://bit.ly/TF-D1-W17-M
English
Fiona D’Sa – Manarat Al Saadiyat ر
Journey Through Space & Time
https://bit.ly/TF-D1-W19-M
English
John Roberts, Kayle McCoy, Beatrix Henkel Coach Karden,
Host:Karl Radlein ر
Virtual Symposium ر
https://bit.ly/TF-D1-W21-M
English
Nader Ayish ر
Teaching, Learning, and Multiple Intelligences ر

https://bit.ly/TF-D1-W22-M
English
Muhammad Danish Bin Mohd
Johari ر
Enhancing Student Engagement Using Innovative Strategies For
English Educators ر
Tuesday 2020 /12/ 15
الثلاثاء
2020 /12/ 15
01:00– 12:00
.
رابط الحضور
Link
اللغة
Language
المتحدث
Presenter
عنوان الورشة
Title
https://bit.ly/TF-D1-W4-E ر
https://bit.ly/TF-D1-W15-E https://bit.ly/TF-D1-W16-E https://bit.ly/TF-D1-W22-E
Arabic
English English Arabic
د.رإيمانرمحمودرنايلر الزغو رل ر
Nina Abou Atme ر
Mohamed El Gamal ر
كيفريقو رد الطلبةرتعلمهمرالذاب؟ ر ي
Career Goals & Specialised Skills ر Guidelines for Academic/Scientific
Writing ر
https://bit.ly/TF-D1-W14-E
English
Annabelle Smith ر
The Resilience Model. NLP and Neurolanguage Coaching in
Education ر
ن تضميرجودةصناعةرالطفلرلمهاراترالحيارة درأمانبرسعدرالناجرم
.
ي
Tuesday 2020 /12/ 15
الثلاثاء
2020 /12/ 15
2:00– 1:00
رابط الحضور
Link
اللغة
Language
المتحدث
Presenter
عنوان الورشة
Title
https://bit.ly/TF-D1-W4-E ر https://bit.ly/TF-D1-W5-E
https://bit.ly/TF-D1-W10-E https://bit.ly/TF-D1-W13-E
https://bit.ly/TF-D1-W18-E https://bit.ly/TF-D1-W21-E
Arabic Arabic
Arabic English
English English
د.رمحمدرب ننرسلامه ر ي
د.ررابعة عكورر
رورصابرينرالسلما رن ر
د .عبدالرحمنربنرعلر ي
فارسرالحازمر ر ي
Marina Wanney ر
Mohammed Isaaq ر Nora Gibbons ر
معلمرمتعلم، واقعروطموحر(اليبيةرالفنية) ر
العبروابن…تحسب ترو ري ر ِ
ِ
تطويررمهارات التعليمرالفاقدرالتعليمر ر ي
Growth Mindset ر
Relationships in the Classroom ر Using Mindful Techniques in the
Classroom ر
https://bit.ly/TF-D1-W17-E
English
Fiona D’Sa – Manarat Al Saadiyat ر
Celestial: Journey Through Space Time & ر

Wednesday 2020 /12/ 16
الأربعاء
2020 /12/ 16
10:00– 9:00
رابط الحضور
Link
اللغة
Language
المتحدث
Presenter
عنوان الورشة
Title
https://bit.ly/TF-D2-W4-M https://bit.ly/TF-D2-W5-M https://bit.ly/TF-D2-W9-M
https://bit.ly/TF-D2-W21-M
Arabic Arabic Arabic
English
محمدراسماعيل ر
د.خولة متعبرالتخاين رة ر
د. أري ج نوفل
Nora Gibbons ر
محا نضة الاوبئةر نفرذاكرةرالتاري خردروسروعير ر ي
نماذجرحديثةر ن رف تحليلروحلرالمشكلاتر ي
الاجتماعيةروالوقايةرمنهرا ر أتعلم بذكاء- نظرة لما وراء التعلم
Using Mindful Techniques in the Classroom ر
https://bit.ly/TF-D2-W13-M
English
ررر
Dr Aysha Saeed ر
رررررررر
Sparks Towards Innovation in ELE Literacy Through Action Research –
A Case Study ر
https://bit.ly/TF-D2-W19-M
English
Coach Karden/Farhat
Kardini ر
Speaking the Unspoken: Advanced Communication for Outstanding
Educators ر
Wednesday 2020 /12/ 16
الأربعاء
2020 /12/ 16
11:00– 10:00
.
رابط الحضور
Link
اللغة
Language
المتحدث
Presenter
عنوان الورشة
Title
https://bit.ly/TF-D2-W14-M https://bit.ly/TF-D2-W15-M https://bit.ly/TF-D2-W16-M
https://bit.ly/TF-D2-W2-M
https://bit.ly/TF-D2-W5-M https://bit.ly/TF-D2-W8-M
https://bit.ly/TF-D2-W24-M
English English English
Arabic
Arabic Arabic
Arabic
Mouna Abou Assali ر Dr Deena Elsori ر
Dr Nahla Moussa ر
د.رإيمان علرزيتو رن ي
. د رنافع الشبيلر
The Change I need ر
Student Engagement ر Positive Education ر
التعلمرالسلسررؤية مستقبليةرللتعلمر المستمر
تأملاتر نفرتدريسرالهندس رة
https://bit.ly/TF-D2-W17-M
English
Riaz Akseer ر
Factors Affecting the Prevention of Communicable and Non Communicable Diseases in the
UAE ر
https://bit.ly/TF-D2-W18-M
English
Fiona D’Sa – Manarat Al Saadiyat ر
Celestial: A Journey Through Space and Time ر
يي
د.رمؤيدمقدادري
سليمان محمدرالنمل رة ر
أفكاررهامةلليبوينري
تصميمرالحقيبة التعليميةر نفرتحقيقرالتعلمر ي
الذابروالمستم ر ر ي

Wednesday 2020 /12/ 16
الأربعاء
2020 /12/ 16
01:00– 12:00
.
سليمان محمدرالنمل رة ر
منالرمحمدقطاشرارردر Nina Abou Atme
.
رابط الحضور
Link
اللغة
Language
المتحدث
Presenter
عنوان الورشة
Title
https://bit.ly/TF-D2-W3-E
https://bit.ly/TF-D2-W4-E
https://bit.ly/TF-D2-W10-E https://bit.ly/TF-D2-W13-E
Arabic
Arabic
Arabic English
ن تضميرجودةصناعةرالطفلرلمهاراترالحيارةر درأمانبرسعدرالناجرمر
ي
تصميمرالحقيبةرالتعليميةر نفرتحقيقرالتعلمر ي
الذابروالمستم ر ر ي
مدارسربلارأسوارر
Career Goals and Specialized Skills
https://bit.ly/TF-D2-W14-E
English
رر
Annabelle Smith ر
The Resilience Model. NLP & Neurolanguage Coaching
in Education ر
Wednesday 2020 /12/ 16
الأربعاء
2020 /12/ 16
2:00– 1:00
رابط الحضور
Link
اللغة
Language
المتحدث
Presenter
عنوان الورشة
Title
https://bit.ly/TF-D2-W8-E
https://bit.ly/TF-D2-W13-E https://bit.ly/TF-D2-W16-E
https://bit.ly/TF-D2-W21-E https://bit.ly/TF-D2-W3-E
Arabic
English English
English Arabic
د.رسعيدرالبعزاو ري ر
Noura Abloshi ر Marina Wanney
Nader Ayish ر
التدريسرعن بعد،رالسياقروالآفاقر
والتحديات. ر
2020 It Starts with You. Expo ر
Growth Mindset
Teaching, Learning, and Multiple Intelligences ر
ر
https://bit.ly/TF-D2-W19-E
English
Fiona D’Sa –
Manarat Al
ر
Saadiyat
ر
Celestial: A Journey Through Space and Time ر
ن تضميرجودةصناعةرالطفلرلمهاراترالحيارةر درأمانبرسعدرالناجرمر
ي
.

محور الابتكار في التدريس
Tuesday 2020 /12/ 15
الثلاثاء
2020 /12/ 15
10:00– 9:00
.
رابط الحضور
Link
اللغة
Language
المتحدث
Presenter
عنوان الورشة
Title
https://bit.ly/TF-D1-W1-M https://bit.ly/TF-D1-W7-M https://bit.ly/TF-D1-W8-M
https://bit.ly/TF-D1-W11-M
https://bit.ly/TF-D1-W12-M
https://bit.ly/TF-D1-W16-M https://bit.ly/TF-D1-W17-M https://bit.ly/TF-D1-W14-M
Arabic Arabic Arabic
Arabic
Arabic
Arabic Arabic Arabic
أ.رد.رمحمدرإبراهيمرصيا رم ر
إنجازات الطلبةروتصوراتهمرحولرتعلمر التفاضلروالتكاملرخلالرالتعلمرعنربعدر ر
دورةرالتصميرمالهندسروالتعلمربالمشاريرعر فراسإسماعيلرالعمررير ي
د.رمحمد قر نبرز رك ر يي
د.رحنان سي رد ر
منتصررمازن الحمد ر
حنانرصالحرالكومان ر
د.رحصة محمدرالصيخان ر ماجد الغامدي ر
الموادرالدراسية أحلامرمستقبليةرورؤيةر
عصرية ر المشاركةرالطلابية ومفهومرالصفرالمعكوسر خلالرجائحةركورونرا ر
التعليمالفنلندري-التعليمرنفرالصغرركالنقشر ي
علرالحجرر
تمك نيرالمتعلم نيرم رن مهاراترالتعلمرالذا رب ر ي
تمك نيرالطلبةرم رن مهاراترالمستقبلر ر التعليمرالمبتكر لمعلمرالمستقبل ر
Tuesday 2020 /12/ 15
الثلاثاء
2020 /12/ 15
11:00– 10:00
https://bit.ly/TF-D1-W1-M
https://bit.ly/TF-D1-W3-M https://bit.ly/TF-D1-W6-M
https://bit.ly/TF-D1-W14-M https://bit.ly/TF-D1-W16-M
Arabic
Arabic Arabic
English English
د.رحسنرتوبا رت ر
د.رإبراهي رم ربابع رة ر د.رنهلة مو رس ر
Matthew Farber ر Farhat Saba ر
رضارالطلا ربعنرتعليمروتعلمرالرياضياترعنر بعد،رلماذاروكيف ر؟ ر
فقهرالواقعر_دراسة تطبيقية ر
التعلمرالإيجا رب ر ي
Leverging Technology for Social & Emotional Learning ر
A Complete Study of Online Teaching Pedagogy ر
.
رابط الحضور
Link
اللغة
Language
المتحدث
Presenter
عنوان الورشة
Title
https://bit.ly/TF-D1-W2-M
Arabic
د .نورالدينرشوبد ر
مهاراتربناء الخرائطرالذهنيةروالتخطيطر
الشبكر نفرالعلومرال رشعية:رعلومرالحديثر يي
أنموذجرا ر
https://bit.ly/TF-D1-W20-M
English
Linsey Bostwick NYUAD ر
Performing Arts cross-curricula intergration and reimagining fun
with learning ر

Tuesday 2020 /12/ 15
الثلاثاء
2020 /12/ 15
01:00– 12:00
.
رابط الحضور
Link
اللغة
Language
المتحدث
Presenter
عنوان الورشة
Title
https://bit.ly/TF-D1-W1-E
https://bit.ly/TF-D1-W2-E
https://bit.ly/TF-D1-W6-E https://bit.ly/TF-D1-W8-E https://bit.ly/TF-D1-W9-E https://bit.ly/TF-D1-W12-E
https://bit.ly/TF-D1-W19-E
https://bit.ly/TF-D1-W20-E https://bit.ly/TF-D1-W21-E
Arabic
Arabic
Arabic Arabic Arabic Arabic
English
English English
أ.د.رعبدالعزيزرشاكرر
حمدانرالكبي رس ر ي
د.رعيس صالحرالحمادي ر
د.رحصة محمدرالصيخان ر أ.رلب ن رن الشاعر ر
حنانرصالحرالكومان ر
د. ياسر أحمد العطار
Timothy Brzezinski
Wegdan Bani Issa Salem Ben Said
توظيفرالذكاء العاط نفر نفرالعمليةرالتعليمي رة ر يي
ِيَِِِّيِِِ ِ
ََُُِّّّنَّ ََََََّ
تمكنر معلمراللغةرالعربيةرفرمراحلرالتعليمر
َ
العامرمنر مهاراترالقرنر21 ر ِِِ
تمك نيرالطلبةرم رن مهاراترالمستقبلر ر
العلاجربالفنون ر
تمك نيرالمتعلم نيرم رن مهاراترالتعلمرالذا رب ر ي
التعلم بالمشاري عSTREAM
Using Gegebra to Teach Maths Remotely
Obesity in Adolescents Gallery of Calculus
https://bit.ly/TF-D1-W18-E
English
رررر
Eli Ghazel ر
ررر
Higher English Language Literacy for Secondary Students in the
GCC. A Curriculum Blueprint ر
Tuesday 2020 /12/ 15
الثلاثاء
2020 /12/ 15
2:00– 1:00
رابط الحضور
Link
اللغة
Language
المتحدث
Presenter
عنوان الورشة
Title
https://bit.ly/TF-D1-W1-E
https://bit.ly/TF-D1-W7-E
https://bit.ly/TF-D1-W9-E https://bit.ly/TF-D1-W11-E
https://bit.ly/TF-D1-W12-E
https://bit.ly/TF-D1-W8-E https://bit.ly/TF-D1-W15-E
Arabic Arabic
Arabic Arabic
Arabic
Arabic English
د.رأيمنالبستنجرر ي
د.خالد أحمدرمحمو رد ر
د.رمحمد فؤادرالحوامدرة ر ماجد الغامدي ر
د.رفؤاردخصاونة ر
د.رعبداللهربوالسعود Kayle Mccoy
منهجيةرالتطويرروالتحس نيرالمستمر-كايزرنر أثررالتعليم التخيلر نفرتعلمراللغةرالعربيةر
للناطق نيربغيها ر
اسياتيجيات التدريسرالإبداعية ر
التعليمرالمبتكر لمعلمرالمستقبل ر تصميمرالرسوم المتتاليةرالتعليميةرثنائيةر الابعادرر
الموجهات الرقميةرالداعمةرلمنهاجراليبيةر الإسلامية
Tell Me Your Story
https://bit.ly/TF-D1-W20-E
English
ر
Kardani ر
Coach Karden/Farhat
ر
Speaking the Unspoken: Advanced Communication for
Outstanding Educators ر

Wednesday 2020 /12/ 16
الأربعاء
2020 /12/ 16
10:00– 9:00
.
رابط الحضور
Link
اللغة
Language
المتحدث
Presenter
عنوان الورشة
Title
https://bit.ly/TF-D2-W1-M https://bit.ly/TF-D2-W3-M
https://bit.ly/TF-D2-W7-M https://bit.ly/TF-D2-W11-M
https://bit.ly/TF-D2-W15-M
https://bit.ly/TF-D2-W17-M https://bit.ly/TF-D2-W22-M
Arabic Arabic
Arabic Arabic
English
English Arabic
ماجدرالغامدي ر
أ . ر ر سر و ق ا ل د م ي رس ر ي
هبةرعبد العظيمرسعيدر
ا ل د ا ل ر ر ي
التعليم المبتكررلمعلمرالمستقبل ر ً
العلاجربالموسيقارهلريحدثرفرقار؟ر Music Therapy ر
اسياتيجيات موسيقيةرمتنوعهرللتعلمر ا ل ه ج ن ري ر مهاراترالتفكير الإبداعرداخلرالغرفةر
ي
د.رمصط نفر قسيمرمحمدر
الصفيةرالطريقرنحورالابتكارر هيلاتر
https://bit.ly/TF-D2-W14-M
English
Farhat Saba ر
A Complete Guide to Online Trauma Induced Education
Pedagogy ر
Matthew Farber ر
Rebecca Dahl ر د.رحصة محمدرالصيخان
Leveraging Technology for Social & Emotional Learning ر
Addressing the Impact of Culture in the Design of Learning ر تمك نيرالطلبةرم رن مهاراترالمستقبلر
Wednesday 2020 /12/ 16
الأربعاء
2020 /12/ 16
11:00– 10:00
.
رابط الحضور
Link
اللغة
Language
المتحدث
Presenter
عنوان الورشة
Title
https://bit.ly/TF-D2-W13-M https://bit.ly/TF-D2-W20-M
https://bit.ly/TF-D2-W22-M
https://bit.ly/TF-D2-W9-M https://bit.ly/TF-D2-W1-M https://bit.ly/TF-D2-W4-M https://bit.ly/TF-D2-W6-M https://bit.ly/TF-D2-W7-M https://bit.ly/TF-D2-W11-M https://bit.ly/TF-D2-W12-M
English English
English
English Arabic Arabic Arabic Arabic Arabic Arabic
Tamer Shousha ر John Roberts ر
Hasan Toubat ر
Faten Abu Ellel ر د.رلارا نبيلرعبدالله ر د.رحصة الصيخان ر
حنانرصالحرالكومان ر أ.ررائد زيتو رن ر
د.رهدى الخلايلة ر
أ.رطارق قشطةر ر
Team Based Learning ر Medically Unexplained Symptoms
.and the Young Learners ر
Students Satisfaction with
Mathematics Online Why & Learning ر
Flow State and Creativity ر
كنرجزءارمن المستقبل ر
تمك نيرالطلبةرم رن مهاراترالمستقبلر ر
تمك نيرالمتعلم نيرم رن مهاراترالتعلمرالذا رب ر ي
نماذج لأدواترتعلمرالإبتكار ر
طلبةرالمستقبل ومهاراترريادةرالأعمال ر الرسومرالكارتونية ومعلمرالرياضيات ر
https://bit.ly/TF-D2-W21-M
English
Hoda el Naddaf ر
How to Nurture your Child using the Reggio Approach to be Ready for the
Future ر

Wednesday 2020 /12/ 16
الأربعاء
2020 /12/ 16
01:00– 12:00
https://bit.ly/TF-D2-W6-E https://bit.ly/TF-D2-W7-E https://bit.ly/TF-D2-W9-E
https://bit.ly/TF-D2-W12-E
https://bit.ly/TF-D2-W18-E https://bit.ly/TF-D2-W19-E https://bit.ly/TF-D2-W21-E https://bit.ly/TF-D2-W22-E
أروىرعايش ر
الرياضيات؟ر ر
Arabic
أساسياترنفرفهرمالمواريرثر درصالحخالدرالشقياترArabic
كيفرأصنع لحظاترتعلمرملهمةر نفر ي
.
رابط الحضور
Link
اللغة
Language
المتحدث
Presenter
عنوان الورشة
Title
.
Arabic
Arabic
English English Arabic Arabic
دانارماجد أبورساررة ر
فايزفيصلابومعلا
ي
طرقرمبتكرةرلتنمية التفكيرالابداعر نفر يي
الصفوفرالافياضي رة ر
تمك نيالطلبةمنمهاراتالمستقبل
Obesity in Adolescents ر Gallery of Calculus
تمك نيرالمتعلم نيرم رن مهاراترالتعلمرالذا رب ي
التعليمرالمبتكر لمعلمرالمستقبل ر
https://bit.ly/TF-D2-W11-E
Arabic
د.رنضا رل محمودرنصيا رت ر
تاهيلرمعلمر الموسيفر نفرضوءرمعايير يي
الجودةرالشاملةروطرقرالتدريسرالمدمجر
للمرحلةرالأساسيةر ن رف منهاجراليبيةر ي
الموسيقيةر(دراسةربحثية) ر
https://bit.ly/TF-D2-W17-E
English
ررر
Eli Ghazel ر
رررررر
Higher English Language Literacy for Secondary Students
in the GCC: A Curriculum
Blueprint ر
Wegdan Bani Issa ر Salem Ben Said حنانرصالحرالكومان
ماجد الغامدي ر
Wednesday 2020 /12/ 16
الأربعاء
2020 /12/ 16
2:00– 1:00
.
رابط الحضور
Link
اللغة
Language
المتحدث
Presenter
عنوان الورشة
Title
https://bit.ly/TF-D2-W4-E https://bit.ly/TF-D2-W7-E
https://bit.ly/TF-D2-W9-E
https://bit.ly/TF-D2-W12-E https://bit.ly/TF-D2-W15-E https://bit.ly/TF-D2-W17-E https://bit.ly/TF-D2-W1-E
Arabic Arabic
Arabic
Arabic English English Arabic
د.رإبراهيمرالعمو رش ر د.رسمية المحتسب ر
ريمرصالرحر
د.رخالد الجرا رح ر
Kayle Mccoy ر
Mohamed Isaaq ر
أ.رد.رهيثمرسكري رة
مهاراترمعلم المستقبلر ر
تعليمرالعلوم للمستقبل ر
الفنونرالمشحيةلتوفيرفرصرتعليميةرب نير المناهجرالدراسية ر
الابداع والابتكار في التعليم عن بعد ر
Tell Me your Story ر
Relationships in the Classroom ر
المقامات الجريجوري رة
https://bit.ly/TF-D2-W20-E
English
Linsey Bostwick NYUAD ر
Performing Arts – Cross Curricular Integration and Re-imagining Fun
within Learning ر

محور الثورة الرقمية
Tuesday 2020 /12/ 15
الثلاثاء
2020 /12/ 15
10:00– 9:00
.
رابط الحضور
Link
https://bit.ly/TF-D1-W3-M ر
Arabic
.
د رشينرصالحرالعدوان ر
الثوررة الرقميةر نفرالتعلي رم ر ي
اللغة
Language
المتحدث
Presenter
عنوان الورشة
Title
Tuesday 2020 /12/ 15
الثلاثاء
2020 /12/ 15
11:00– 10:00
.
رابط الحضور
Link
اللغة
Language
المتحدث
Presenter
عنوان الورشة
Title
https://bit.ly/TF-D1-W4-M https://bit.ly/TF-D1-W9-M
Arabic Arabic
ناديهرموسرعبدالله ر هدى عبدالله الشامس
تحديث الأساليبرالتدريسيةروالتقويميةر نفر ي
الصفرالافيا نضر ر ي
تنمية المواطنة الرقمية
https://bit.ly/TF-D1-W23-M
English
ررر
ي
Sireesha Prathi ر
ررر
RIT Online Peer Assisted Learning to Create Successful Students
and Student Leaders ر

Tuesday 2020 /12/ 15
الثلاثاء
2020 /12/ 15
01:00– 12:00
.
رابط الحضور
Link
اللغة
Language
المتحدث
Presenter
عنوان الورشة
Title
https://bit.ly/TF-D1-W5-E https://bit.ly/TF-D1-W13-E
Arabic English
د.رريمارزهيرالكرد ري ر Naveed Bakali ر
ن تحف ري الاستقلالرالذابر نفرتعلمراللغةرالعربيةر
يي
بتوظيفرمنصةربرنامجرج ننرالقراءرة ر Using Educational Technology Purposefully in the Classroom ر
Tuesday 2020 /12/ 15
الثلاثاء
2020 /12/ 15
2:00– 1:00
رابط الحضور
Link
اللغة
Language
المتحدث
Presenter
عنوان الورشة
Title
https://bit.ly/TF-D1-W2-E https://bit.ly/TF-D1-W14-E https://bit.ly/TF-D1-W16-E
Arabic English English
English
هالةرمحمدركما رل ر
Farhat Saba ر
Jeff Rimmington ر
Professor
Samir El Marsi ر
الكفايات الرقميةرللمعلم نري ر
Online Teaching Essentials ر AI in Education ر
Artifical Intelligence and
Blockchain Transforms Education ر
https://bit.ly/TF-D1-W22-E
https://bit.ly/TF-D1-W19-E
English
Dr Hisham Hanfy ر
Using Data Analysis for Continuous Improvements for
Teachers & Principals ر

Wednesday 2020 /12/ 16
الأربعاء
2020 /12/ 16
10:00– 9:00
.
رابط الحضور
Link
اللغة
Language
المتحدث
Presenter
عنوان الورشة
Title
https://bit.ly/TF-D2-W6-M https://bit.ly/TF-D2-W10-M https://bit.ly/TF-D2-W12-M
https://bit.ly/TF-D2-W16-M https://bit.ly/TF-D2-W20-M https://bit.ly/TF-D2-W23-M
Arabic Arabic Arabic
English English Arabic
توظيفرالقصةرالقصيةر نفرتدريسراللغةر د.رعمرانرأحمدرعلر يي
العربيةرعنربعد مصلرح
عماررالشع رن ر ي
د.رعمرو الدمرداشر السيد ر
Mohamed Ally ر
Professor Samir El Masri ر
محمد عبداللهرمحمدر الفري رح
مبادئ استخدامرالوسائطرالمتعددة ر معاييرالجودةر ن رف الوسائطرالتعليميةرالمصورةر وعلاقتهاربالتعليمرالمدمجروالمصادررالمفتوح رة ر
Education in the 4th Industrial Revolution ر
Intelligence and Blockchain Transforms Education ر
المحتوىرالتعلي رم نفرالقرنر21 ي ي
Wednesday 2020 /12/ 16
الأربعاء
2020 /12/ 16
11:00– 10:00
https://bit.ly/TF-D2-W3-M
Arabic
د.رعاطف محمدربركاتر أبوحمي رد ر
الأدواترالرقميةر ن رف التدريس:رالمفاهيمر ي
والتطبيقات ر
.
رابط الحضور
Link
اللغة
Language
المتحدث
Presenter
عنوان الورشة
Title
https://bit.ly/TF-D2-W19-M
English
Dr Hisham Hanfy ر
Using Data Analysis for Continuous Improvement for
Teachers and Students ر

Wednesday 2020 /12/ 16
الأربعاء
2020 /12/ 16
01:00– 12:00
.
رابط الحضور
Link
اللغة
Language
المتحدث
Presenter
عنوان الورشة
Title
https://bit.ly/TF-D2-W1-E
https://bit.ly/TF-D2-W2-E https://bit.ly/TF-D2-W15-E https://bit.ly/TF-D2-W16-E
Arabic
Arabic English English
محمدرأبورزياردر
محمد عبداللهرمحمدر الفري رح ر
Dr Jason James Turner ر
Naveed Bakali ر
توظيفرالألعابرالإلكيونيةر نفرتعزيزرمهارةر ي
القرنر21ر ر
المحتوىرالتعلي رم نفرالقرنر21 ر يي
New Learning Platforms, Same ?Challenges ر
Using Educational Technology Purposefully in the Classroom ر
https://bit.ly/TF-D2-W20-E
English
Hanan Sayed Anbar ر
Student Engagement & Evaluation of Flipped Classroom
during Covid ر
Wednesday 2020 /12/ 16
الأربعاء
2020 /12/ 16
2:00– 1:00
.
رابط الحضور
Link
اللغة
Language
المتحدث
Presenter
عنوان الورشة
Title
https://bit.ly/TF-D2-W14-E https://bit.ly/TF-D2-W18-E
English English
Jeff Remington ر Farhat Saba ر
Citizen Science. Global
Collaboration in the Post Covid Era ر
Online Teaching Essentials ر

محور: القيادة للمستقبل
Tuesday 2020 /12/ 15
الثلاثاء
2020 /12/ 15
10:00– 9:00
.
رابط الحضور
Link
https://bit.ly/TF-D1-W4-M https://bit.ly/TF-D1-W5-M https://bit.ly/TF-D1-W9-M https://bit.ly/TF-D1-W18-M
فنرالقيادة نفرإدارةرالأزما رت ر يي
https://bit.ly/TF-D1-W12-M
https://bit.ly/TF-D1-W6-M https://bit.ly/TF-D1-W24-M
Arabic
Arabic Arabic
د.رماجدةرمحمدرمعا نبر ر ي
د.رعبيرالنجارر
د رسلوىرجميلرخنكار ر
است رشاف المستقبلروسيناري روهاترالتعليمر
نفرالمستقبلر ر ي
الثقافةرالنقديةالإعلاميةرللمعلم نيرر
قائد المستقبلرالمهاراتر نفرظلرالتحديات ر ي
اللغة
Language
Arabic Arabic Arabic Arabic
.
د رسامرصيام ر
المتحدث
Presenter
عنوان الورشة
Title
د.رالسيد عبدالباري ر
آلياترواسياتيجيات إعدادرقادةرالمستقبل ر
.
قائدرالمستقبلالمهاراترنفرظلرالتحدياتر درسلورىجميلرخنكارر
. درأملصالحالجهنرنر
ي
ي
استرشافرمستقبلالتعليرمر
Tuesday 2020 /12/ 15
الثلاثاء
2020 /12/ 15
11:00– 10:00
.
رابط الحضور
Link
اللغة
Language
المتحدث
Presenter
عنوان الورشة
Title
.

Tuesday 2020 /12/ 15
الثلاثاء
2020 /12/ 15
01:00– 12:00
https://bit.ly/TF-D1-W3-E https://bit.ly/TF-D1-W10-E https://bit.ly/TF-D1-W11-E
Arabic Arabic Arabic
ها نبرعثمانرعجيمر ر يي
د.رسناء مصط نفرالريا رح ر ي
حمدة إبراهيمرمحمدر سعيدرالعو نضر ر
مستقبل التعليم ” التعليمرالقائمرعلر الابتكار” ر
ن ِّمرعقليتك … تح ّسنرقيادت رك ر
آفاقرالمستقبل التعلي رم ر ي
.
رابط الحضور
Link
اللغة
Language
المتحدث
Presenter
عنوان الورشة
Title
https://bit.ly/TF-D1-W17-E
English
ي
Hind Abou Nasr ر
Innovative Teaching within a Revolution Towards Purposeful Leadership ر
Tuesday 2020 /12/ 15
الثلاثاء
2020 /12/ 15
2:00– 1:00
رابط الحضور
Link
اللغة
Language
المتحدث
Presenter
عنوان الورشة
Title
https://bit.ly/TF-D1-W3-E https://bit.ly/TF-D1-W6-E
Arabic Arabic
المستقبلوالتحديرالقيادرير د.رنعيمةرمحمدرالحوسنرنر ي
.
استرشافرمستقبلالتعليرمر درأملصالحالجهنرنر
ي

Wednesday 2020 /12/ 16
الأربعاء
2020 /12/ 16
10:00– 9:00
.
رابط الحضور
Link
اللغة
Language
المتحدث
Presenter
عنوان الورشة
Title
https://bit.ly/TF-D2-W2-M https://bit.ly/TF-D2-W8-M
https://bit.ly/TF-D2-W24-M https://bit.ly/TF-D2-W18-M
Arabic Arabic
Arabic English
.
د رسلوىرجميلرخنكار ر
د.رندى محمدرعابدي رن ر
د.رعبدالرحمنربنرعلر ي
فارسرالحازمر ر ي
Dr Beatrix Henkel ر
قائد المستقبلرالمهاراتر نفرظلرالتحديات ر ي
القيادة الاستثنائية،رموهبةرأمرمهارة؟ ر
قياسرالكفاءة التشغيليةر نفرالتعليم ر ي
The Leader-Follower Paradigm ر
Wednesday 2020 /12/ 16
الأربعاء
2020 /12/ 16
11:00– 10:00
.
رابط الحضور
Link
اللغة
Language
المتحدث
Presenter
عنوان الورشة
Title
https://bit.ly/TF-D2-W10-M ر https://bit.ly/TF-D2-W23-M
Arabic Arabic
د.رعبدالرحمنربنرعلر ي
فارسرالحازمر ر ي
.
د رسلوىرجميلرخنكار ر
قياسرالكفاءة التشغيليةر نفرالتعليم ر ي
قائد المستقبلرالمهاراتر نفرظلرالتحديات ر ي

Wednesday 2020 /12/ 16
الأربعاء
2020 /12/ 16
01:00– 12:00
.
رابط الحضور
Link
اللغة
Language
المتحدث
Presenter
عنوان الورشة
Title
https://bit.ly/TF-D2-W5-E https://bit.ly/TF-D2-W8-E
Arabic English
د.رأملرصالح الجه ن رن ر ي
Prof., Dr. Ebba Ossiannilsson ر
اليقظةرالاسياتيجيةرالمفهومرالعميق للقيادرة ر Leadership for resilient education ر
Wednesday 2020 /12/ 16
الأربعاء
2020 /12/ 16
2:00– 1:00
.
رابط الحضور
Link
اللغة
Language
المتحدث
Presenter
عنوان الورشة
Title
https://bit.ly/TF-D2-W2-E https://bit.ly/TF-D2-W5-E https://bit.ly/TF-D2-W6-E
https://bit.ly/TF-D2-W22-E
Arabic Arabic Arabic
Arabic
محمدرالسيدرحسنرباشه ر
قائد المستقبل ر
الطالب.. قائدرالمستقبل.
ر
د.رمخلدرالحوامد رة
. د رولا بزادوغ
د.رأملرصالح الجه ن رن ي
ر
ْ َ
َدوزن فكرك
https://bit.ly/TF-D2-W10-E
English
رررر
Dr. Allan Mutambo ر
ررر
ِ
ِ
CONTINUOUS PROFESSIONAL DEVELOPMENT FOR 21ST
CENTURY EDUCATORS ر
https://bit.ly/TF-D2-W11-E
Arabic
Shadi Al Kholi ر
A framework for successful online interactive teaching and learning model, what policymakers and
?teacher educators can do ر
اليقظةرالاسياتيجيةرالمفهومرالعميق للقيادرة

قناة معهد التدريب TTI-Channel

مقتطفات تدريبية
رابط الورشة
عنوان الورشة
المدرب
https://youtu.be/vHut6VHIg0Q
توظيف المختبرات الافتراضية في المناهج
د. هند القصير
https://youtu.be/gk131-YPKAU
أخلاقيات التعليم عن بعد
د. هاشم الزيود
https://youtu.be/W4PdmW8Blr8
الابتكار في الممارسات التدريسية
د. محمد القرعان
https://youtu.be/eaA7DkfMNeU
عقلية الوفرة
د. محمد الربيحات
https://youtu.be/qNC9jJV30gE
Navigating Change in Vuca Reality
Marina Wanny
https://youtu.be/Ml2gO3Yqup4
Innovation in Teaching
Dr. Mouna Al Assali

ورش فنية Art sessions
رابط الورشة
عنوان الورشة
المدرب
https://youtu.be/6L44JJ6_U68
تقنيات ومهارة التشكيل بالأسلاك
أ . باسم الساير
https://youtu.be/xafLWsnwAVs
الفخار Mix media
د. عبير آدم
https://youtu.be/bH-2oS3TrEQ
الفسيفساء فنون عبر العصور
أ . نادية المرزوقي
https://youtu.be/GJ3yvsiDWfE
أسس فن الكاريكاتير
أ . اسلام علي
ورش موسيقية Music Tutorials
رابط الورشة
عنوان الورشة
المدرب
https://youtu.be/ZB8rZKUKkfQ
تطبيقات التصوير المقامي في الموسيقى العربية
أ . محمد السيد غندر
https://youtu.be/-rGZd1Tx57I
التدوين الموسيقي – برنامج Musecore
د. أحمد عبد اللطيف

تجارب علمية للجميع Experiments for All
رابط الورشة
عنوان الورشة
المدرب
https://youtu.be/F9RQFBZURiM
أ. أيمن عودة
أ. صفوةخالد معروف
أ. ربابالسيدعوض أ. تسابيح نصر الدين
تجارب كيمياء
https://youtu.be/_HuNZL79Vno
أ. إجلالالطاهر
تجارب أحياء
أ. هدىالظهوري
https://youtu.be/OwP7DPcSXAw
تجارب فيزياء
قصص ملهمةInspirational Stories
رابطاللقاء
عنوان القصة
الضيف
https://youtu.be/U3uZZOAWo4Q
صناعة الأمل
أحمد الفلاس ي
https://youtu.be/AkTHpG8CqMw
برنامج أجيال الفضاء
إلهام الحربي
https://youtu.be/3H_VPFaAhtQ
رعاية الابتكار
سلوى الزحمي
https://youtu.be/OqYBcSCiZyc
الطالب المبتكر
سلطان بن سيف العليلي

Live Art Section
‘Take a look around our virtual art lessons, learn how to draw portraits and caricatures as well as other interesting techniques from our resident artists’.
Title Bio YouTube Link
Sami Ali
Creating Portraits Creating Caricatures
Sami Ali is caricaturist & portrait artist from
Egypt. He moved to the US in the early 90’s. He has been following his passion and owns his own business for the past 20 years.
https://youtu.be/3AvvZz_9id0
https://youtu.be/dyEge1bf-no
Boriz Nzebo
Coloured Cityscape
Boriz Nzebo is a self-taught visual artist from Cameroon. He started out his career painting custom signs for hairdressing and beauty salons before devoting himself exclusively to art.
https://youtu.be/8_0e-bRxkLI
Kaloki Nyamai
Charcoal Figures
Nyamai is a self-taught artist, he began his career studying interior design and worked in film before dedicating himself fully to his own art.
https://youtu.be/HFKRFBnITHc
Soly Cissé
Sgraffito
Soly Cissé is an artist who specialises in
painting and
sculpture. His work displays roots from his culture with the use of mortuary masks and incorporating animals arising from human forms, arranged like deities.
https://youtu.be/LJGAeRnc7Lo

Live Art Section
‘Take a look around our virtual art lessons, learn how to draw portraits and caricatures as well as other interesting techniques from our resident artists’.
Title Bio YouTube Links
Marina Wanny
Navigating Change in Vuca Reality
Marina Wanny is a GEM 2.0 Executive and Team Coach, senior business consultant, and keynote speaker. Marina empowers individuals and groups by using brain-based neuroscience techniques to facilitate transformative change in individuals, teams, and larger organisations.
https://youtu.be/qNC9jJV30gE
Mouna
Dr. Mouna obtained her qualifications
https://youtu.be/Ml2gO3Yqup4
Assali
Innovation in Teaching
from the UK. She has taught and developed a number of courses in English language, teacher education, leadership skills and self-development courses. She has co-ordinated and designed tertiary English language courses and ESP programs throughout her professional career.

Domain Expert Interviews
‘Listen to our distinguished guests speaking about their experiences within our Domains. Follow the link to tune into their expert sessions’
Title Bio YouTube Link
Sami Ali
Creating Portraits Creating Caricatures
Sami Ali is caricaturist & portrait artist from Egypt. He moved to the US in the early 90’s. He has been following his passion and owns his own business for the past 20 years.
https://youtu.be/3AvvZz_9id0 https://youtu.be/dyEge1bf-no
Boriz Nzebo
Coloured Cityscape
Boriz Nzebo is a self-taught visual artist from Cameroon. He started out his career painting custom signs for hairdressing and beauty salons before devoting himself exclusively to art.
https://youtu.be/8_0e-bRxkLI
Kaloki Nyamai
Charcoal Figures
Nyamai is a self-taught artist, he began his career studying interior design and worked in film before dedicating himself fully to his own art.
https://youtu.be/HFKRFBnITHc
Soly Cissé
Sgraffito
Soly Cissé is an artist who specialises in painting and
sculpture. His work displays roots from his culture with the use of mortuary masks and incorporating animals arising from human forms, arranged like deities.
https://youtu.be/LJGAeRnc7Lo

مسابقة أفضل الممارسات في توظيف المنصات التعليمية
Educational Platforms Contest

مسابقة أفضل الممارسات في توظيف المنصات التعليمية
Educational Platforms Contest
https://bit.ly/BP_Learning_Platforms15
من الساعة 11-10 صباحا
رابط المسابقة يوم 2020-12-15
https://bit.ly/BP_Learning_Platforms16
من الساعة 11-10 صباحا
رابط المسابقة يوم 2020-12-16
The contest link on 15/12/2020
From 12:00 – 11:00
https://bit.ly/BP_Learning_Platforms15B
The contest link on 16/12/2020
From 12:00 – 11:00
https://bit.ly/BP_Learning_Platforms16B

الملصقات البحثية


مدربو ملتقى المواد الدراسية

0
د.إبراهيم محمد العموش.
وزارة التربية والتعليم/ إدارة التدريب والتنمية المهنية
اختصاص ي تدريب اللغة العربية في معهد تدريب المعلمين-الإمارات العربية المتحدة. يحمل درجة الدكتوراه في تعليم اللغة العربية. عمل اخصائي تدريب للغة العربية في أكاديمية الملكة رانيا، ومديرا لبرنامج اللغة العربية في سلطنة عمان. مجال الاهتمام تعليم اللغة العربية تكامليا، وتعليم اللغة العربية لغير الناطقين
بها، وعلم الدماغ التعليمي.
مهاراتمعلمالمستقبل
ستتناول الورشة التدريبية المحاور الآتية: 1. استقصاء مهارات معلم المستقبل وصفاته. 2.استكشافأفضلعشرمهاراتللمستقبل.
3.تعرف كيف ستبدو مدرسة المستقبل. 4.فهم مواصفات خريج المدرسة الإماراتية. 5.تقدير أهميةمتعلمون مدى الحياة المستقبل.
د. إبراهيم عبدالرحيم ربابعة
جامعة الوصل- دبي
د. إبراهيم عبدالرحيم ربابعة- عميد الدراسات العليا- جامعة الوصل- دبي- الإمارات- أستاذ مشارك في أصول الفقه
بقسم الدراسات الإسلامية في جامعة الوصل- له عدة أبحاث منشورة في مجال الاختصاص وكتب منهجية للطلبة في الجامعة – شارك في عدة مؤتمرات وندوات وفي ملتقي المعلمين في العام 2018 بورشة عمل المعنونة بالتفكير الإيجابي وعلاقته بالتدريس . له اهتمامات في عدة مجالات في الفقه والإقتصاد والتنمية البشرية.
فقه الو اقع _دراسة تطبيقية
ستتناول الورشة التدريبية المحاور الآتية: المحور الأول: مفهوم فقه الواقع والمصطلحات ذات الصلة. المحور الثاني: أدلة اعتبار فقه الواقع ومصادره وأهميته وضوابطه المحور الثاني: نماذج تطبيقيه ؛ مبتكرة وآلية التعامل معها وكيفية توظيفها في شتى المجالات.
الأستاذ الدكتور أحمد الشريفين
جامعة اليرموك- كلية التربية – المملكة الأردنية الهاشمية
أستاذ دكتور في الإرشاد النفس ي. نائب عميد كلية التربية، ورئيس قسم علم النفس الارشادي والتربوي سابق ًا، حاصل على درجات متقدمة ضمن معامل التأثير العربي آرسيف لثلاث سنوات متتالية، والمرتبة 13 لعام 2020 من اجمالي عدد المؤلفين 17400 المستشهد بمقالاتهم.
تأثيرجائحة فيروس كورونا )19-covid( على المعلمين وعلاقته بقلق المستقبل
1. التعريفبالتأثيرالنفسيلجائحةكوروناعلىالمعلمين. 2. التعريف بقلق المستقبل لدى المعلمين ومكوناته. 3. التعريفبمجتمعالدراسةوعينتها. 4. عرضملخصللدراسةالميدانيةوالتيتتضمنأدواتالدراسةوطرقالتحققمن
الخصائص السيكومترية.

أروى جبريل عبد الرحمن عايش
منظمة إنقاذ الطفل – الأردن
أروى عايش تربوية شغوفة بالتعليم والتعلم. حاصلة على الزمالة في التعليم من جامعة هارفرد. ودرجة الماجيستير في الرياضيات. لديها خبرة تزيد على 8 سنوات في تدريس مبحث الرياضيات لمختلف الصفوف. عملت مدربة للمعلمين قبل الخدمة في دبلوم إعداد وتأهيل المعلمين في أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين. وتعمل حالي ًا في منظمة إنقاذ الطفل الأردن في مشروع يهدف إلى بناء قدرات المعلمين وتوجيهم.
كيف أصنع لحظات تع ّلم ملهمة في الرياضيات؟
1. كيفيةتصميمدروسرياضياتتثيرفضولالطلابوتلهمهموتجعللحظاتتعلمهم للرياضيات لا تنس ى.
2. كيفية انشاء ثقافة التواصل والمشاركة والاندماج في صف الرياضيات. 3. كيفيةمعالجةالأفكارالرياضيةالجديدةبطريقةتبنيالاستيعابالمفاهيميالضروريوتؤدي
إلى تطور الطلاقة الإجرائية بمرور الوقت. كيفية صياغة الدروس بطريقة تمكن كل طالب من الوصول إلى المحتوى الرياض ي وتعزيز قدرته في حل المشكلات.

أريج حسن عايش نوفل
أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
مدربة متخصصة في مجال التعلم والتعليم وعلم النفس التربوي، تعمل على دكتوراة في علم النفس التربوي – تعلم ونمو، وأعمل في مجال تدريب وتأهيل المعلمين منذ 10 سنوات كمدربة ومدرسة معلمين ومطورة ومصممة محتوى تعليمي وتدريبي.
أتعلم بذكاء – نظرة لما وراء التعلم
محاور الورشة:
1- مفهوممهارةماوراءالمعرفةوماوراءالتعلم. 2- تطبيق بعض استراتيجيات ما وراء التعلم. 3- تقدير دور ما وراء التعلم في تطوير التفكير فوق المعرفي والتعلم بذكاء.
د. السيد عبدالنور عبدالباري
معهد نور الابتكار للتدريب
أستاذ الموارد والتعليم والتدريب -عضو المجلس الاستشاري لوزارة التعليم العالي درجة الماجستير – جامعة الزقازيق – مصر- 1984. درجة الدبلوم – إيطاليا 1985. درجة الدكتوراه – الاتحاد السوفيتي- 1990.أستاذ جامعي – 2000- نشر مايزيد عن 45 بحث من الأبحاث العلمية بالداخل والخارج.- نشر 8 كتب علمية متخصصة .
آليات واستر اتيجيات صناعة قادة المستقبل
1. أساليب اختبار الموهبة القيادية المبكر عند الأطفال. 2. مهاراتحياتيةمكتسبةتنميالموهبةالقياديةفيأطفالنا. 3. الشركاء- القدوة ودورها في صناعة الطفل القائد . 4. التحدياتوالمعوقاتالتيتواجهالمدرسةفيإعدادالجيلالقادممنالقادة.
د. أماني سعد الناجم
مشرفة تربوية مقيمة في مؤسسة تربوية تعليمية خاصة
د.أماني سعد الناجم. مدرب معتمد من وزارة التعليم. مدرب معتمد في دمج الابداع والابتكار في التعليم وفق البرنامج الأسترالي. كاتبة لقصص الأطفال. وحائزة قصة (أنا أطير) على جائزة الشارقة للاتصالات 2019 على جائزة أجمل رسوم من تأليف المؤلفة.
تضمين جودة صناعة الطفل لمهارات الحياة في مناهج التعليم
1- مفهوم الدمج والجودة 2- مفهوم المهارات حياتية. 3- أقسام المهارات الحياتية. 4- استراتيجياتتضمينفيالمهاراتالحياتيةفيمناهجالتعليم.
أمل صالح الجهني
وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية التعليم العام ( إدارة تعليم جدة)
باحثة دكتوراه في الإدارة والتخطيط التربوي من جامعة ام القرى في مكة المكرمة حاصلة على ماجستير إدارة تربوية من جامعة الملك عبدالعزيز و دبلوم عالي في التخطيط الاستراتيجي من الاكاديمية البريطانية الدولية، اعمل حاليا قائدة تربوية في وزارة التعليم ( التعليم العام) بالمملكة العربية السعودية ،من اهتماماتي البحثية: القيادة التربوية ،التفكير الاستراتيجي والتطوير التنظيمي في مؤسسات التعليم.
استشراف مستقبل التعليم في دول الخليج العربي( المملكة العربية السعودية أنموذج)
1- مصطلحات ومفاهيم استشراف المستقبل ؛ نظرية تأثير الفراشة واستشراف المستقبل 3- أساليب ومنهجية الاستشراف المستقبلي للتعليم ؟، متطلبات ومهارات المستقبل وتحدياته .
(اليقظة الاستر اتيجية )
التعرف على مفهوم اليقظة الإستراتيجية وخصائصها، أنواع اليقظة الاستراتيجية حسب نموذج بورتر اهداف اليقظة الاستراتيجية ودورها في الاستشراف المستقبلي ،مراحل اليقظة الاستراتيجية
إيمان محمود نايل الزغول
أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
الدكتورة إيمان محمود الزغول أخصائية تدريب في القيادة التعليمية في أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين، تعمل كمدربة في دبلوم القيادة التعليمية المتقدمة، وتحمل درجة الدكتوراه في الإدارة التربوية وماجستير في الإشراف التربوي من جامعة اليرموك، عملت كمدربة في دبلوم الإدارة المدرسية التقنية
الحديثة، كما عملت على إعداد وتطوير المحتوى التدريبي .
كيف يقود الطلبة تعلمهم الذاتي؟
تركز الورشة على أهمية امتلاك الطلبة لمهارات تساعدهم في قيادة تعلمهم بشكل ذاتي في ضوء الرؤية لمتعلمي المستقبل وذلك ضمن المحاور الآتية:
1- لماذا قيادة الطلبة لتعلمهم الذاتي؟ 2- ماهوالتعّلمالذييدوم؟ 3- كيفتساعدطلبتكليقودواتعلمهمبنجاح؟،أمثلةوتطبيقاتواقعيةفيقيادةالطلبةلتعلمهم
د. إيمان علي زيتون
جامعة العين – الإمارات العربية المتحدة
مدير برنامج دبلوم الدراسات العليا المهني في التدريس بكلية التربية والعلوم الإنسانية والاجتماعية (AAU) International LUMA StarT Education Award 2018 (best educational practices of instructors )and teachers)خبير مناهج الرياضيات وأساليب تدريسها، والإشراف التربوي، والإدارة المدرسية، وتأهيل المعلمين، والتوجيه والإرشاد المدرس ي
مجتمعات التعلم: حاجة أم رفاهية
1. وصف مجتمعات التعلم وأهميتها. 2. تصميمخطةتطويرمهنيترّكزعلىاكتسابوتوظيفمهاراتالتعلمالمستمر.
التعلم السلس: رؤية مستقبلية للتعلم المستمر
1. مفهوم التعلم السلس- Fluid Learning، الحاجة إلى التعلم السلس: متعلمون مدى الحياة 2. مكونات التعلم السلس وأدواته 3. بيئات التعلم السلس: أهمية مساحات التعليم المرنة

0
د.أيمن نمر البستنجي.
وزارة التربية والتعليم/ إدارة التدريب والتنمية المهنية
باحث في علم الأعصاب والتعلم، واختصاص ي الفيزياء والعلوم في معهد تدريب المعلمين، حاصل على دكتوراه في مناهج العلوم وأساليب تدريسها، عمل في مؤسسات تدريبية منها: أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين- الأردن، والمركز التخصص ي للتدريب المهني للمعلمين- سلطنة عمان.
منهجية التطويرالمستمر- كايزن
ستتناول الورشة التدريبية المحاور الآتية: 1. المقصودبمنهجيةالتطويرالمستمر”كايزن”. 2. أساليبتحققالكايزن. 3. المقارنةبينمنهجيةكايزنومنهجيةكايكاكو 4. رباعية ديمنج أو (PDCA) لإحداث تطوير في العمل. 5. خطواتالتحسينالخمسةفيالكايزن
د.إيناس سعيد ابولبدة
جامعة العين – العين
دكتوراة تكنولوجيا التعليم والتعليم الإلكتروني، استاذ مساعد كلية التربية والعلوم الانسانية والاجتماعية – خبرة في تطوير وتصميم برامج التعلم المدمج والتعليم المتنقل و تصميم المساقات التعليمية MOOC . مدرب متعاون مع اليونيسكو في برامج تطوير المناهج الدراسية . اهتمام بالبحث العلمي في تطوير مهارات التدريس online ، وابحاث منشورة في مجلات علمية محكمة ومدرجة في قواعد البحث العالمية Scopus
التعلم الذاتي و تطبيقات المحتوى التعليمي التفاعلي
– التعلم الذاتي – المفاهيم والمهارات – مصادر التعلم الذاتي – المحتوى التفاعلي والتعلم الذاتي – اهمية التطبيقات التفاعلية في العملية التعليمية
د. حصة محمد إبراهيم
وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية
حاصلة ماجستير أصول تربية من جامعة الإمام محمد بن سعود باحثة دكتوراه أصول تربية في جامعة الملك سعود مشرفة تربوية في وزارة التعليم لمادة اللغة العربية مدرب معتمد مصرح من مكتب التربية العربي لدول الخليج العربي
تمكينالطلبةمنمهاراتالمستقبل
تعرف المعلم على ماهية المهارات المستقبلية اللازمة للطلاب وأهميتها وسبل تمكين الطلاب منها من خلال استراتيجيات تدريسية وأمثلة تطبيقية…
حمدة إبراهيم محمد العوض ي
كليات التقنية العليا
أستاذ محاضر بكليات التقنية العليا بقسم الدراس الإماراتية واللغة العربية، حاصلة على ماجستير فالقيادة التربوية، حاصلة على رخص ودبلومات في التدريب المهني بالإضافة إلى جوائز شعرية وتربوية.
قيادة المستقبل
1. ماهي و إلى ما تطمح ؟ 2. عناصر القيادة المستقبلية ؟ 3. القيادة الواعية المستقبلية . 4. التصحيح الذاتي. 5. ورشة نقاشية.
د. حنان سيد عنبر
كلية دبي للصيدلة للبنات
حاصلة على درجة الدكتوراة وتعمل حاليا كأستاذ مساعد بكلية دبي للصيدلة للبنات ُ. ولها العديد من الأبحاث العلمية في مجلات علمية عالمية ولقد حضرت وقدمت العديد من الورش التعليمية والإثرائية ولقد شاركت في ملتقى المواد الدراسية والمعلمين في الأعوام الماضية.
المشاركة الطلابية ومفهوم الصف المعكوس في خلال جائحة كورونا
1- مفهوم الصف المعكوس. 2. الفرق بين الصف المعكوس والتعليم المباشر. 3. كيف يمكن تشجيع الطلاب على المشاركة الفعالة. 4. التأثير النفس ي للجائحة على الأطفال والعملية التعليمية. 5. دور المعلم في العملية التعليمية في ظل الجائحة (توصيات).

الدكتور. خالد أحمد محمود
وزارة التربية والتعليم المصرية
يحمل درجة الدكتوراة من جامعة حلوان بتقدير امتياز، بعنوان ” البناء الدرامى فى مسرحيات الكاتب السعودى فهد ردة الحارثى شغل مناصب تربوية قيادية كثيرة رئيس قسم اللغة العربية لمدارس ابن خلدون العالمية بالرياض . ورئيس قسم اللغة العربية لأكاديمية جيمس بالإسكندرية له مؤلفات عديدة
منها استراتيجيات التعلم النشط لمتعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها.
أثرالتعليم التخيلي والو اقع الافتراض ي في تدريس اللغة العربية
• اللغة العربية وتكنولجيا التعليم . • استراتيجيةالتعلمالتخيلى. • الخطوات الإجرائية لتنفيذ استراتيجية التعلم التخيلى . • دمج استراتيجية التعلم التخيلى مع تقنية الواقع الافتراض ى فى تدريس اللغة العربية . • مهارات المعلم لتنفيذ الاستراتيجية .
خالد حسين الجراح
جامعة عجمان
عضو هيئة تدريس بجامعة عجمان /قسم التربية- حاصل على درجة الماجستير في المناهج وطرق التدريس له العديد من البحوث التربوية في مجال استراتيجيات وطرق التدريس الحديثة في مجلات عالمية محكمة وقدم العديد من المحاضرات والدورات والورش التدريبية بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم الاماراتية
عنوان الورشة: (الابداع والابتكارفي التعليم عن بعد)
1- التعريف بمفاهيم الابداع والابتكار في التعليم عن 2- اهميه توظيف الابداع والابتكار في التعليم عن بعد 3- نماذج للإبداع والابتكار في التعليم عن بعد 4- استراتيجيات تفعيل الابداع والابتكار في التعليم عن بعد

د. خولة متعب التخاينة
جامعة العين -أبوظبي
أستاذ مساعد علم اجتماع الجريمة في كلية التربية والعلوم الإنسانية والاجتماعية- جامعة العين- لها عدة أبحاث منشورة في مجال الاختصاص و العديد من المؤلفات، حائزة على جوائز في البحث العلمي وعدد من الأبحاث المنشورة في مجلات عالمية– شاركت في عدة مؤتمرات وندوات وفي ملتقى المعلمين في العام 2019 ، ومنتدى الخليج السادس2020، . لها اهتمامات في السياسة الاجتماعية وعلم الجريمة وتوظيف الذكاء الاصطناعي في مستقبل علم الجريمة .
نماذج حديثة في تحليل وحل المشكلات الاجتماعية والوقاية منها
ستتناول الورشة التدريبية المحاور الآتية: المحور الأول: نماذج تحليل المشكلات الاجتماعية والتطبيق عليها. المحور الثاني: نماذج حل المشكلات الاجتماعية وتطبيق عليها. المحور الثاني: نماذج الوقاية من المشكلات الاجتماعية وتطبيق عليها.

د.دانا مجدي عطا أبو سارة
كلية الفنون والتصميم/ الجامعة الاردنية
دكتوراة في الفنون الجميلة/ جامعة غرناطة-اسبانيا، استاذ مشارك نائب عميد كلية الفنون في الجامعة الاردنية ورئيسا لقسم الفنون البصرية شارك في العديد من المؤتمرات وله العديد من الدراسات الفنية. شارك في العديد من المعارض الجماعية في انحاء العالم كما تسعة معارض شخصية في كل من الاردن وسويسرا واسبانيا والامارات العربية.
الطباعة اليدوية
تناقش الورشة تقنيات الطباعة اليدوية واليات ابتكار سطوح مغايرة للسطح الطباعي، كما تعرض الورشة طرق جديدة ومبتكرة لاستخدام مواد صديقة للبيئة وعرض طرق الاستفادة منها طباعيا.

د. رابعة عكور & أ.صابرين السلمان
أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
• د.رابعة:مدربةفياكاديميةالملكةرانيالتدريبالمعلمينضمنبرنامجتدريبمعلميأثناءالخدمة ضمن برنامج شبكة اللغة العربية .
• أ. صابرين :أخصائية تدريب في أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين ضمن برنامج شبكة الرياضيات
عنوان الورشة: العب ابن ..تحسب تروي
1- تعرف أهمية التعلم باللعب بالنسبة للاطفال. 2- تحديدمجموعةمنالمهاراتالتييكتسبهاالطلبةأثناءاللعببقطعالليجو 3- التخطيط لتعلم مجموعة من المفاهيم الرياضية واللغوية أثناء اللعب يقطع الليجو.
0
أ.رائد كامل زيتون.
وزارة التربية والتعليم/ إدارة التدريب والتنمية المهنية
حائز على درجة الماجستير في الفيزياء النظرية / فيزياء الحالة المكثفة، عمل في وزارة التربية والتعليم في دول الإمارات العربية المتحدة منذ عام 1996، تدرج فيها على النحو الآتي: معلم لمادة الفيزياء والعلوم، موجه فيزياء وعلوم، اختصاص ي مناهج، اختصاص ي تدريب وتطوير مهني. حاصل على المدرب المعتمد من هيئة المرهلات الوطنية، ومقيم دولي Accessor من ncfe،
دبلوم تكنولوجيا الاتصال والمعلومات ICT من جامعة كامبريدج.
أخلاقيات التعليم عن بعد
ستتناول الورشة التدريبية المحاور الآتية: 1. عمليات واستراتيجية التعلم 2. الكفاءات ومستويات الخبرة 3. المحتوى والتواصل 4. عمليات التصميم والابتكار 5. الفريق واستراتيجية الابتكار
د. رولا عواد بزادوغ
صندوق السعادة والتنمية الحياتية
د. رولا بزادوغ، أخصائية في الهندسة البشرية ،الرئيس التنفيذي لصندوق السعادة والتنمية الحياتية، وموجهة للصحة العقلية والسلوكية للأفراد، الأزواج والعائلة، مستشارة للحياة المهنية (توجيه وظيفي). متحدثة رئيسية، مناقشة أوراق عمل في مؤتمرات ومحافل محلية، دولية وعالمية. ، محللة وموجهة .
دوزن فكرك
– هندسة التفكير مفهومه وتطبيقه. – طرق التفكير وتأثيرها على مستقبل التعليم. – تطبيق تصميم التفكير لدارة العملية التعليمية والتربوية. – القيادة الإنسانية والتعليم. – كيف أطور من نفس ي وطلابي ليكونوا مستعدين للمستقبل.

ريما زهير الكردي
منصة جنى القراءة
– مؤسس منصة جنى القراءة الفائزة بعديد من الجوائز الإقليمية والعالمية – دكتوراه لغة عربية في القراءة القائمة على أدب الطفل. – مدربة معتمدة من منظمة البكالوريا الدولية ومدربة قرائية
فضلى الممارسات التعليمية فياللغة العربية بتوظيف منصة جنى القراءة
ستتناول الورشة التدريبية المحاور الآتية: – استراتيجيات تعليم مهارة القراءة كمنحى أ ّولي لتعلم فنون اللغة – ما هي مستويات القراءة. – كيفيات التعليم والتقييم باستخدام منصة جنى القراءة.
د. سامي إبراهيم صيام
وكالة الغوث الدولية UNRWA
دكتوراه في التربية الخاصة/ الجامعة الأردنية رئيس قسم ضمان الجودة/ وكالة الغوث الدولية لمدة 4 سنوات وحتى الآن مدير مدرسة/ وكالة الغوث الدولية لمدة 12 سنة
فن القيادة في إدارة الأزمات
1- تعريف الأزمات. 2- التعامل مع الحالات الطارئة. 3- قيادة الموارد المادية والبشرية خلال الأزمات. 4- الضغوط النفسية على العاملين خلال الأزمات المختلفة. 5. استمرارية العمل خلال الأزمات.

الدكتور سعيد البعزاوي
جامعة محمد الخامس- أبوظبي
الدكتور سعيد البعزاوي من علماء القرويين، حاصل على شهادة الدكتوراه في الفقه الإسلامي من
جامعة سيدي محمد بن عبد الله بفاس، وشهادة الماستر في فقه المعاملات المالية في المذهب المالكي وتطبيقاتها المعاصرة من الجامعة نفسها، شارك في عدة ملتقيات محلية ودولية، منها المشاركة في تدريب
المعلمين مع وزارة التربية والتعليم الإماراتية ضمن فعاليات ملتقى المواد الدراسية الثالث .
التدريس عن بعد، السياق والآفاق والتحديات.
– لمحة مختصرة عن مفهوم التدريس عن بعد. – سياق التعليم عن بعد. – آفاق التعليم عن بعد. – تحديات التعليم عن بعد.
ر
سليمان بن محمد بن ناصر النملة
وزارة التعليم – المملكة العربية السعودية
رئيس قسم البرامج التدريبية في تعليم الرياض- حاصل على درجة الماجستير في التربية العلمية – مدرب
تربوي وتعليمي معتمد لدى مكتب التربية العربي لدول الخليج حاصل على جائزة التميز لأفضل برنامج تعليمي / مؤلف كتب تربوية ومنها (كتاب المعلم المدرب الدليل العملي والتطبيقي) – مبتكر “نموذج ساد SAD Model” لتصميم وإعداد الحقائب التعليمية.
إعداد الحقيبة التعليمية لتحقيق التعلم الذاتي والمستمر
1- مفهوم الحقيبة التعليمية 2- التعلم الذاتي والتعلم المستمر. 3- تصميم وإعداد الحقيبة التعليمية وفق ًا لنموذج “ساد SAD Model ” المبتكر. 4- توظيف التقنيات الحديثة في إعداد الحقائب التعليمية( Microsoft Forms-OneDrive-One not)، 5- تقييم التعلم باستخدام الحقيبة التعليمية.

د.سمية المحتسب
أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
تعمل مدير برامج أول في أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين. عملت أستاذ مشارك في مؤسسات التعليم العالي ولها العديد من الأبحاث والكتب المنشورة في مجال تحسين تعليم العلوم. شاركت في العديد من المؤتمرات وتصميم ورش العمل التدريبية وتنفيذها. ناشطة في مشاريع التطوير التربوي
المستند إلى المدرسة في الدول العربية.
تعليم العلوم للمستقبل
1- محاور معايير الجيل الجديد لتعليم العلوم . 2- ممارسات العلوم. 3- طرح الأسئلة وتصميم التقصيات. 4- بنية التفسير العلمي CER. 5.النماذج ودورها في التفسيرالعلمي

د. سناء مصطفى الرياحي
أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
مسؤولة برنامج وأخصائية تدريب في أكاديمية الملكة ارنيا لتدريب المعلمين، مسؤولة عن قيادة الدبلوم المهني في القيادة التعليمية المتقدمة بدعم من فريق القيادة وفريق الأكاديمية. لديها 20 عام من الخبرة التربوية عملت خلالها بوصفها معلمة علوم ومديرة مدرسة في و ازرة التربية والتعليم، حصلت عام 2006 جائزة الملكة ارنيا العبد الله للمعلم المتمّيز، وشاركت في عام 2007 في برنامج زمالة في الولايات المتحدة الأمريكية بدعم من جامعة واشنطن وأصبحت منسقة البرنامج عام 2008.
حاصلة على درجة الدكتو ارة في المناهج والتدريس مع مرتبة الشرف من الجامعة الأردنية.
(ن ّم عقليتك … تح ّسن قيادتك)
محاور الورشة التدريبية: 4- مميزاتالعقليةالناميةوأثرهاعلىالقيادةالتعليميةوتعّلمالطلبة 5- أهميةتبّنيالعقليةالناميةللأكاديميينوالطلبة. 6- استراتيجيات تعزيز العقلية النامية لدى المعلمين والطلبة.
0
أ.شروق عبد الكريم الدميس ي
وزارة التربية والتعليم/ إدارة التدريب والتنمية المهنية
اختصاص ي تدريب وتطوير لمادة الفنون الموسيقية،حصلت على العديد من الجوائز في مجال التأليف الموسيقي. كما فازت بجائزة صندوق الحسين للإبداع التربوي عن مشروع تلحين قصائد اللغة العربية ومؤلفة كتاب (واقع احتراف المرأة الأردنية للموسيقا)، وشهادة مقيم مهني معتمد من NCF ،حاصلة على
درجة الماجستير في العلوم الموسيقية. عضو سابق في الفريق الوطني لتأليف مناهج الموسيقا في الأردن.
العلاج بالموسيقا هل يحدث فرقا؟ Musical Therapy
ستتناول الورشة التدريبية المحاور الآتية: 1.مفهوم الموسيقا العلاجية 2.أهم الدراسات والأبحاث العالمية للعلاج بالموسيقا 3.دور الموسيقا العلاجية في تحسن السلوك لدى بعض الحالات المرضيه 4.تطبيقات ونماذج
د. شيرين صالح عبد الكريم أبو عرابي العدوان
جامعة العين
الاهتمامات البحثية: اتجاهات المعلمين، مهارات التفكير، دمج ذوي الإعاقة، أساليب التدريس، المشكلات والقضايا الاجتماعية .لديها خبرة واسعة في تدريس المواد والمساقات الدراسية التالية: المناهج وطرق التدريس .المنهج المدرس ي والمنهج في الامارات ، طرق تدريس الدراسات الاجتماعية وأساليب تدريسها ، الوعي الأخلاقي.
الثورة الرقمية الحديثة
محاورها:
معرفة تأثير الثورة الرقمية الحديثة على التعليم وعلى طرق التدريس الحديثة التي على المعلمين التمكن من تطبيقها في ظل التغير لتتناسب مع رؤية تعليم مستقبلية مبتكرة.

د. صالج خالد صالح الشقيرات
جامعة جميرا
أ.د صالح خالد صالح الشقيرات ، أستاذ الفقه / جامعة جميرا / كلية الدراسات الإسلامية واللغة العربية، خريج الجامعة الأردنية / الأردن ، باحث في الأحوال الشخصية ، له عدة أبحاث منشورة في مجلات علمية محكمة ، مشارك في العديد من المؤتمرات الدولية.
أساس ّيات في فهم مقررالمواريث

0
أ.طارق عوده قشطة.
وزارة التربية والتعليم/ إدارة التدريب والتنمية المهنية
اختصاص ي تدريب وتطوير و ُمدرب ُمعتمد من شركة (مايكروسوفت) ومدرب ومق ّيم معتمد من هيئة المؤهلات الوطنية المتحدة ،خبير في التدريب والتطوير من بنك المهارات – الهيئة الوطنية للموارد البشرية، حاصل على لقب MIE Fellowمن مايكروسوفت ،حاصل على جائزة القائد المؤسس فئة أفضل موظف
مبتكر على مستوى ديوان الوزارة .
الرسوم الكارتونية ومعلم الرياضيات
ستتناول الورشة التدريبية المحاور الآتية: 1. التعريف باستراتيجية المفاھيم الكارتونية. 2. أنواع المحتوى الرياض ي الكارتوني. 3.كيف يمكنني كمعلم رياضيات بناء محتوى رياض ي كارتوني. 4.عرض أمثلة على محتوى رياض ي كارتوني. 5. مدى أهمية استراتيجية المفاهيم الكارتونية في الرياضيات
الدكتور عاطف أبوحميد الشرمان
الجامعة الهاشمية
أستاذ مشارك ومستشار ومدرب في مجال تكنولوجيا التعليم والتعلم الإلكتروني. له العديد من الأبحاث والمؤلفات في عدد من المجالات مثل التعلم المدمج والتعلم المعكوس والتعلم الإلكتروني. شغل عدة مناصب إدارية في عدد من الجامعات.
الأدوات الرقمية في التدريس: المفاهيم والتطبيقات
1. مفهوم التكنولوجيا والأدوات الرقمية واستخداماتها في التعليم. 2. توظيف الأدوات الرقمية لخدمة العملية التعليمية. 3. العلاقة بين المعلم والتكنولوجيا. 4. الأدوات الرقمية لتوفير تعلم مرن في عالم متغير، الادوات الرقمية والمنهاج.
عائشة يوسف الزعابي
الأرشيف الوطني
أعمل منذ أكثر من سبع سنوات في الأرشيف الوطني في إدارة التواصل المؤسس ي والمجتمعي قسم البرامج التعليمية بمسمى وظيفي “أخصائي برامج تعليمية”.
✓ تقديم محاضرات في موضوعات متنوعة منها: الهوية والولاء والانتماء قيم وطنية عليا، زايد الوالد زايد القائد، وخليفة بن زايد خير خلف لخير سلف وغيرها …
جولة افتراضية في أروقة الأرشيف الوطني
1- فيلم وثائقي عن دولة الإمارات. 2- جولةفيمكتبةالإمارات. 3- جولة في قاعة إسعاد المتعاملين. 4- موقعAGDA. 5- جولةفيقاعةالشيخزايدللصوروالوثائق.

د.عبدالرحمن بن فارس الحازمي
جامعة جازان
حاصل على درجة الدكتوراه في التنمية الإدارية في جامعة مانشستر – المملكة المتحدة ، مستشار غير متفرغ لوكيل الجامعة للشؤون الأكاديمية- جامعة جازان
الورشة الأولى: تطويرمهارات التعلم ( الفاقد التعليمي بين النظرية والتطبيق) .
متعلمون مدى الحياة.
الورشة الثانية: ورشة عمل قياس الكفاءة التشغيلية في التعليم الجامعي في ظل جائحة كورونا وسبل تعزيزها.
القيادة ابمستقبلية .

ر
أ.د. عبدالعزيز شاكر الكبيس ي
جامعة الإمارات العربية المتحدة
أستاذ السنة والسيرة النبوية ومنسق حقل الثقافة الإسلامية في جامعة الإمارات العربية المتحدة، له
ً
عشرات البحوث والدراسات العلمية، شارك في أكثر من خمسين مؤتمرا وندوة علمية، قدم العديد من
ورش العمل في مؤسسات التعليم والتدريب المختلفة.
الذكاء العاطفي في الهدي النبوي وتطبيقاته قي العملية التعليمية
1- مفهوم الذكاء العاطفي؛ أهمية الذكاء العاطفي. 2- أسس الذكاء العاطفي؛ تطبيقات الذكاء العاطفي في الهدي النبوي وتوظيفها في العلمية التعليمية
ّ
د. عبير النجار
الجامعة الأميريكية في الشارقة
أستاذ مشارك في قسم الاتصال الجماهيري في الجامعة الأميريكية في الشارقة. لديها عدد من الدرايات والأبحاث المنشورة.
الثقافة الإعلامية النقدية
1- الثقافة الإعلامية كمتطلب تعليمي فردي مجتمعي وطني وعالمي 2- الثقافة الإعلامية والثقافة الإعلامية النقدية 3- الاعلام كوسيطة تعلم وتعليم 4- تعلم الاعلام في وسط تكنولوجي ومعرفي وتعليمي متغير.
0
أ.عمار محمد سيف.
وزارة التربية والتعليم/ إدارة التدريب والتنمية المهنية
اختصاص ي تدريب باحث ومتخصص في التعليم الإلكتروني
مبادئ استخدام الوسائط المتعددة
ستتناول الورشة التدريبية المحاور الآتية: 1- التعرف على النظرية المعرفية للتعلم باستخدام الوسائط المتعددة . 2- تطبيق مبادئ تصميم الوسائط المتعددة.
د. عمران أحمد مصلح
جامعة العين – الإمارات العربية المتحدة
أستاذ مشارك – جامعة العين – كلية التربية والعلوم الإنسانية والاجتماعية – برنامج ماجستير التربية في مناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها، المشاركة في التدريب في ملتقى المواد الدراسية الثاني 2019 وملتقى المواد الدراسية الثالث 2020 دولة الإمارات العربية المتحدة، تدريس اللغة العربية ونشر أبحاث في مجلات علمية محكمة في تدريس اللغة العربية للناطقين بها وللناطقين بغيرها.
توظيف القصة القصيرة في تدريس اللغة العربية عن بعد
المحتوى التعليمي: أهميته في العملية التعليمية ومعايير اختياره. – تعريف القصة القصيرة، أنواع القصة.
– فوائد القصة القصيرة في تعلم اللغة العربية. – تدريس القصة القصيرة عن بعد.
د / عمرو الدمرداش
وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني جمهورية مصر العربية
يشغل مدير وحدة البحث والتطوير قطاع التعليم الفني، حاصل على درجة الدكتوراه فى الفنون التطبيقية جامعة حلوان تخصص تعليم فنى وتقنى (زخرفة وديكور وإعلان)، خبير تعليم فنى وقد عمل بالوظائف متعددة منها -: مدير وحدة البحث والتطوير فى التعليم الفنى – مدير مكون المناهج وتك التعليم بالوحدة سابقا خبير مناهج التخصصات الزخرفية الاسبق – الموجه العام المركزى للتخصصات الزخرفية
معاييرالجودة في الوسائط التعليمية المصورة وعلاقتها بالتعليم المدمج والمصادرالمفتوحة المحاور
– وظائف الوسائط المصورة في العملية التعليمية الرقمية – استراتيجية تصميم واختيار الوسائط المصورة طبقا للمعايير الفنية والتربوية طبقا للأهداف
التعليمية والمحتوى المنهجي ونظريات الذكاء والادراك. – المعايير الاستراتيجية الشاملة فنيا وتربويا في التعليم المدمج. – وكيفية الاستفادة من الوسائط التعليمية المفتوحة على الانترنت.
عيس ى صالح الحمادي
المركز التربوي للغة العربية لدول الخليج
مدير المركز التربوي للغة العربية لدول الخليج – أحد أجهزة مكتب التربية العربي لدول الخليج- محاضر بجامعة الشارقة، دكتوراه جامعة محمد الخامس مناهج وطرق تدريس اللغة العربية بتقدير امتياز مع مرتبة الشرف العليا في القراءة الإبداعية، عضو المجلس الاستشاري للغة العربية بدولة الإمارات، عضو مؤسس وعضو مجلس إدارة الاتحاد العربي للتعلم مدى الحياة – جامعة الدول العربية
ََََُُّّّّْ َََََََََََُُّّْْ
تمكن معلمي اللغة العربية في مراحل التعليم العام من مهارات القرن الحادي والعشرين(دراسة ِِِِِِِِِِ
ِِِ
تشخيص مدى تمكن معلمي اللغة العربية في مراحل التعليم العام بالدول الأعضاء بمكتب التربية ِ
العربي لدول الخليج، من مهارات القرن الحادي والعشرين. بتطوير مهارات القرن الحادي والعشرين لدى معلمي اللغة العربية في مراحل التعليم العام.
ِ
ُّ
َم ْي َدان َّية). ِ
فايز فيصل فوزي ابومعلا
أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
اختصاص ي تدريب في أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين يعمل ضمن عدة برامج مثل: شبكة العلوم وبرنامج الابتكار والريادة وبرنامج علم بثقة وبرنامج المعلمين الجدد وبرنامج تأهيل مشرفي وقيمي مختبرات العلوم في المدارس. يعمل على تدريب وتطوير وتصميم البرامج التدريبية وجها لوجه والكترونيا عن بعد. لديه خبرة تزيد عن 13 سنة في قطاع التعليم والشباب مع التركيز بشكل خاص على التطوير المهني للمشرفين والمعلمين في مجال الابتكار في التعليم وتكنولوجيا التعليم وتطوير مهارات الشباب وإعدادهم للمستقبل.
تمكينالطلبةمنمهاراتالمستقبل
المحاور:
– أهمية الابتكار في التعليم – ممارسات تعليمية تعزز مهارات التفكير العليا لدى الطلبة

فراس إسماعيل العمري
أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
رئيس قسم ستيم (STEM) ومدير برامج أ ّول في أكاديم ّية الملكة رانيا لتدريب المعلمين، يمتلك فراس خبرة واسعة في تطوير مناهج الرياضيات وتدريسها وحسوبتها وإعداد أدلة المعلمين وتطويرالبرامج التدريب ّية لمعلمي الرياض ّيات. فراس، محاضر معتمد في برنامج الدبلوم المهني في القيادة التعليمية .
دورة التصميم الهندس ي والتع ّلم بالمشاريع
وظائف القرن الحادي والعشرين تتطلب مهارات مختلفة عن تلك التي كانت تتطلبها في القرن العشرين. 1- التع ّرف أهم ّية التصميم الهندس ي في المناهج 2- التع ّرف خطوات دورة التصميم الهندس ي 3- قيادة تعّلم طلبتهم ياستعمال مشكلات حياتية تساعدهم على التوصل إلى الحلول الفضلى للمشكلات.
ّ
د. فؤاد اياد فؤاد خصاونة
الجامعة الاردنية
متخصصصصصصصصص في مجال تصصصصصصصصميم الوسصصصصصصصائط المتعددة والتصصصصصصصصميم الجرافيكي وحاصصصصصصصصل على درجة الدكتوراه في مناهج وتدريس الفنون والتصصصصصصميم، اسصصصصصتاذ مسصصصصصاعد في قسصصصصصم الفنون البصصصصصصرية / تركيز تصصصصصصميم الوسصصصصصائط المتعصددة في الجصامعصة الاردنيصة ، بصاحصث ونصاشصصصصصصصصصصصصصر مجموعصه من البحوث العلميصة المحكمصة في مجصال تصصصصصصصصصصصصصصميم
الوسائط المتعددة وتصميم المجسمات النحتية والتصميم في الفنون الاسلامية.
تصميم الرسوم المتتالية التعليمية ثنائية الابعاد
المحاور: – دراسة البناء التكويني للسرد القصص ي التعليمي.
– دراسة الرسم الحركي والاستمرارية وقاعدة الثلث. – دراسة كيفية تطبيق الايماءات وزوايا الكاميرا والشخصيات والمنظور. – دراسة التركيب واستخدام الالوان والضوء والظل (الوقت).
د. لارا نبيل عبدالله
مدرسة دبي للتربية الحديثة
الدكتورة لارا نبيل عبد الله هي المدير التنفيذي لمدرسة دبي للتربية الحديثة. حصلت على درجة الدكتوراه في التربية تخصص علوم من الجامعة البريطانية في دبي. الخبرة: ستة عشر عا ًما من الخبرة في العمل الميداني التربوي في مجال التطوير و التعليم و التعلم في دول مختلفة.
كن جزء من المستقبل
تركز ورشة العمل على الاستراتيجيات التي يمارسها المعلم لتطوير المتعلم أكاديميا و شخصيا و مهاريا بحيث لا يقف التعلم الالكتروني حجر عثرة في طريق ال َّتطور الشامل بغض النظر عن طريقة التعلم المطبقة سواء كانت (التعلم المباشر,التعلم عن بعد,التعلم الهجين) بهدف دعم الابتكار و تحفيز الطلبة ليصبحوا متعلمين مستقليين. -خلق حافز ذاتي لدى الطلاب لدعم لتعلم , وضع خرائط ذهنية لتمكن الطلاب من عملية التعلم, تحويل التحديات الى فرص و توظيف الابتكار لحل المشكلات.
0
أ.لبنى عبد القادر الشاعر
وزارة التربية والتعليم/ إدارة التدريب والتنمية المهنية
حاصلة على درجة الماجستير في المناهج وطرق تدريس الفنون البصرية وتعمل كإختصاص ي تدريب وتطوير في إدارة التدريب والتنمية المهنية \وزارة التربية والتعليم الإماراتية . عملت كمحاضر غير متفرغ في الجامعة الهاشمية ومشرف تربية عملية لطلبة الفنون البصرية وشاركت في العديد من الملتقيات والمؤتمرات
التربوية والثقافية.
العلاج بالفنون Art therapy
ستتناول الورشة التدريبية المحاور الآتية: 1.مفهوم العلاج بالفنون وأهميته 2.تمييز الحالات التي يمكن تنفيذ العلاج بالفنون معها 3.طرق وتطبيقات العلاج بالفنون للحالات المتنوعة
ماجد عبدالله ناصر الغامدي
وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية
مشرف تربوي، مستشار تربوي وأسري، مدرب معتمد، مشارك في عدة منتديات وملتقيات ومؤتمرات منها منتديات الخليج العربي للمعلمين بدولة الإمارات، مكتب الخليج العربي، وزارة التعليم بالسعودية حاصل على جوائز تميز في الإدارة والإشراف.
التعليم المبتكرلمعلم المستقبل
1- التعليم واقتصاد المعرفة. 2- الطلاب ومهارات المستقبل. 3- المعلم مهارات صفية وتعليمية. 4- المعلم الرقمي. 5- التعلم عن بعد.
د. ماجدة محمد معاني
إدارة مشروع منصة تعليمية خاصة
حاصلة على درجة الدكتوراه / دور قيادة الاتصالات الإدارية في تحقيق فاعلية الذكاء الاصطناعي والتنمية البشرية – 2018- 2020، ماجستير باللغة العربية وأهميتها بالتعليم الإلكتروني – 2016- 2018 دكتوراه فخرية بالعمل الاجتماعي الفعال – 2020، ليسانس باللغة العربية والعلوم الشرعية – 2002 – 2006 دبلوم التأهيل الشرعي 2000 – 2001.
– مدرب معتمد من جهات دولية ومحلية – مصمم منصة تعليمية الكترونية، كاتب محتوى تعليمي الكتروني – خبرة بالتعليم مايقارب 20 عام
استشرافمستقبلالتعليم
1- سيناريوهات التعليم في المستقبل ، ربط التعليم بمهارات القرن 21. 2- ربط التعليم بالواقع . 3- تجهيز المتعلم لسوق العمل. 4- ربط التعليم بالصناعة.
م.محمد عادل أبو زياد
وزارة التربية والتعليم
محمد أبو زياد مهندس ميكاترونكس ومدرب معتمد ومقيم برامج التدريب في وزارة التربية والتعليم ، Globalمتخصص في تكنولوجيا التعليم بما في ذلك الروبوتات والذكاء الاصطناعي. وحاصل على لقب في عام 2020 MIE Fellowو Learning Monitor
“توظيف الألعاب الإلكترونية في تعزيزمهارات القرن 21 ”
ر
المحاور: ر 1. أنواع الألعاب الإلكترونية العالمية وتصنيفها. 2. دمج الألعاب الإلكترونية في تحقيق مخرجات تعليمية.
ر
3. أثر الألعاب الإلكترونية على الذكاء الاجتماعي.
ر
ر
4. توجيه الألعاب الإلكترونية لتحقيق الفائدة.
ر
محمد إسماعيل عبدالله
وزارة شؤون الرئاسة -الارشيف الوطني
-حاصل محمد اسماعيل على برنامج ” مدرب دولي محترف ” هذا البرنامج الذى يجمع فيه بين المادة
العلمية المعتمدة والإعداد العملى والمهنى وحصوله على لقب ” مدرب معتمد ” من المركز الكندي.
-كما يهتم المحاضر اهتماما خاصا بالمعلمين والمعلمات لعظيم رسالتهم وشرف مسئوليتهم من خلال
برنامج تدريب المعلمين بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم.
-ولا ُيهمل محمد اسماعيل الإهتمام بالآباء والأمهات فى برامجه التدريبية فهم حجر الأساس الذى لا يقوم بنيان بدونه , فقد اعد لهم برامج تدريبيه تساعدهم فى التعامل مع أبنائهم بطريقة افضل ومن ضمن هذه البرامج الهوية الوطنية.
– و ك م ا ا ن ه م د ر ب و م ح ا ض ر ل ل م و ظ ف ي ا ن لا و ا و ب ل ئ خ ة ر ي ف ي ج ي ذ ا ن ك و أ ر ة ع ا ل تض ا ا ء ر ي ه خ ي ئ د ا ر و ت ا لس ت و د ع ر ي ب ر س ب ا لم د ا ر س و ا ل ج ا م ع ا ت و م خ ت ل ف 1- تعريف الوباء، باللغة ووفق منظمة الصحة العالمية.
التخصصات فهو يهتم أيض ًا بتقديم محاضرات للطلاب والتلاميذ فى مختلف الأعمار من خلال البرامج
3- ما سجلته كتابات الرحالة للجوانب الصحية في شبه الجزيرة العربية خلال القرن 19م. -كما قدم العديد من المحاضرات والورش لعدة جهات مثل: المركزالوطني للتأهيل ومركز رعاية الاحداث
2- الحجر الصحي وشروطه.
التدريبيةالتىأعدتلهمخصيصًا.
4- الأوبئة تجتاح الإمارات ومدن الخليج قبل النفط .
وشركة بترول ابوظبي الوطنية أدنوك.
5- التنظيمات الصحية في منطقة الخليج (1894-1899).
-كما أنه حاصل على جوائز ودروع وشهادات تقدير من دوائر ومؤسسات حكومية وخاصة مثل المجالس الرمضانية برعاية صاحب السمو الشيخ سيف بن زايد آل نهيان حفظه الله وزير الداخلية .
-كانت هذه نبذه مختصرة عن المحاضر والمدرب الدولى محمد اسماعيل عبدالله وبعض البرامج التى يقدمها.
محمد السيد باشه
بروجرس للتدريب والاستشارات
مدرب دولي معتمد حاصل على ماجستير مهني في إدارة الأعمال -MBA- ماجستير مهني في التنمية البشرية يسعى للمشاركه والدعم لكل الباحثين عن جودة الأداء والتميز من خلال تقديمة للخدمات الاستشارية والتدريبية المطابقة للمعايير والممارسات الدولية -معتمد لدى العديد من الجهات الحكومية والخاصة .
القائد الملهم
ستتناول الورشة التدريبية المحاور الآتية: 1- القيادة وفن الاستشراف 2- مهارات القيادة في ظل الأزمات 3- مفهوم القيادة الرشيقة 4- اسرار قادة التميز وفن التحفيز 5- الوصايا العشر للقائد الناجح
د. محمد احمد بني سلامه
كلية لومينوس الجامعية التقنية
حاصل على دكتوراه في الفنون المعاصرة من جامعة ماليزيا سرواك/ ماليزيا، ماجستير في الفنون الجميلة من جامعة اليرموك/ الاردن، ماجستير في تقنيات التعليم من جامعة اليرموك/ الاردن، بكالوريوس في الفنون الجميلة من جامعة اليرموك/ الأردن، استاذ مساعد في كلية لومينوس الجامعية التقنية/ الاردن، مدرب سابق في تكنولوجيا المعلوماتية والاتصالات في شركة كادر لتطوير وتحديث التعليم/ الاردن.
محاضر سابق في الكلية العربية الجامعية/ الاردن، ومحاضر غير متفرغ في جامعة البلقاء التطبيقية/ الاردن. مدرس في الكلية العلمية للتصميم / سلطنة عمان.
معلم متعلم، و اقع وطموح (التربية الفنية)
ستتمحور الورشة حول واقع التربية الفنية والطموح، حيث سيتم عرض دور معلم التربية الفنية التقليدي والدور الحالي في ظل الظروف الراهنه والتطور في استخدام وسائل التكنولوجيا المتاحة وكيفية استخدامها من قبل المعلم، واهمية ان يكون المعلم متعلم ًا بشكل مستمر.
أ.د.محمدإبراهيم صيام
جامعة الإمارات العربية المتحدة
حاصل على درجة الدكتوراه من جامعة ولاية كولورادوا، عمل في جامعة اليرموك لمدة أربع سنوات ، بعدها عمل بجامعة الإمارات من عام 1998حتى الآن ، ثم منسق لبرنامج الدكتوراه ، ألف كتابين أحدهما في الجبر الخطي، والآخر في التحليل العددي، له أكثر من مئة بحث علمي ومشاركات في المؤتمرات العلمية.
الانتقال من التعلم وجها لوجه إلى التعلم عن بعد ؛ انجازات الطلبة وتصوراتهم حول تعلم التفاضل والتكامل أثناء جائحة كورونا. 1- التغيرات التي طرأت على طرق التعلم خلال الجائحة. 2- مقارنة إنجازات الطلبة قبل وأثناء الجائحة وخاصة في مساق التفاضل والتكامل. 3- تصورات الطلبة حول التعلم عن بعد وتقبلهم لهذا الأسلوب بعد الجائحة. 4- تحليل بحثي للنتائج التي تم الحصول عليها.
محمد بن عبدالله بن محمد الفريح
شركة العبيكان للتعليم
مدير شركة العبيكان للنشر والترجمة، ومدير منصة المعارف الرقمية، وعضو مجلس إدارة دار النشر جامعة الملك سعود، وعضو إدارة مكتبة دبي الرقمية
❖م ع
ا ي
أدوات وآليات التعليم القادم
1- واقع المحتوى الرقمي التعليمي 2- المنصات التعليمية مالها وما عليها 3- مستقبل الثورة التعليمية، الذكاء ا لإصطناعي في التعليم
د. محمد فؤاد الحوامدة
جامعة اليرموك- الأردن
أستاذ جامع ّي، و ُمد ّرب في التعلم والتعليم والمناهج وإستراتيجيات التدريس الإبداع ّية، ومهارات التفكير،
ُّّّ
وناشر لأكثر من خمسة وعشرين بحث ًا في مجلات علمية مح ّكمة عربية وأجنبية، ومؤلف لستة كتب في
مجال التخصص، وشارك في أكثر من عشرين مؤتمرا علميا محليا ودوليا، ومقيم لجائزة الملكة رانيا
ُّّّ
العبدالله للمع ّلم المتميز لأكثر من دورة، ومقيم ومح ّكم للأبحاث في عدد من المجلات العلمية المح ّكمة
استر اتيجيات التدريس الإبداعية
إكساب المشاركين المعارف والمهارات والاتجاهات لتطبيق أساليب التعليم والتع ّلم الإبداعية والمتمركز حول الطالب؛ لتعميق المعرفة لديه وتنمية اتجاهات إيجاب ّية نحو المادة التعليم ّية، وتنمية مهارات التفكير.
ًًًً ُّّّّ
محمد قرني زكي قرني
وزارة التربية والتعليم
ليسانس دار علوم من كلية دار العلوم جامعة القاهرة- ماجستير في اللغة العربية( دراسات أدبية) من
كلية دار العلوم جامعة القاهرة- دكتوراه في اللغة العربية ( الأدب والنقد) من كلية جامعة عين شمس المشاركة في مؤتمر الشارقة الاستثنائي – المشاركة في مؤتمر اللغة العربية في الجامعة الإسلامية بالمملكة العربية السعودية- المشاركة في مؤتمر التعليم الهجين بمصر- لي عدة دراسات منشورة .
المواد الدراسية أحلام مستقبلية ورؤية عصرية
1- النطرة الرجعية للنظم التعليمية القدية 2- إعادة هيلكة لمنظومة التعليمية بما يتواكب مع العصر 3- ربط التعليم بسوق العمل وتوفير احتياجاته 4- تأصيل الذاتية الثقافية، استخدام التكنولوجيات الحديثة في التعليم 5- توفير اساسيات التعليم الخديث من شبكة انترنت وسبورات ذكية وغيرها.
د. مخلد عليان الحوامدة
اكاديمية سيف بن زايد
د.مخلدالحوامدة محاضراعتمادلجنةاختيارالخبراءوزارةالداخليةالإمارات مترجم قانوني اعتماد وزارة العدل الامارات، مقيم جودة اعتماد المنظمة الاوروبية لإدارة الجودة EFQM دكتوراه تخطيط استراتيجي تربوي – محاضر تنمية بشرية و مهارات حياتية و لغة انجليزية.
طلابنا قادة المستقبل الرقمي الجديد
ستتناول الورشة التدريبية المحاور الآتية:
1- التعليم و استشراف المستقبل. 2- اكتشاف و توجيه المواهب. 3- قادة الجيل الرقمي.
الأستاذ الدكتور مصطفى قسيم الهيلات
جامعة البلقاء التطبيقية/ الأردن
أستاذ دكتور في علم النفس التربوي/ جامعة البلقاء التطبيية / الأردن، عملت أستاذ زائر في جامعة أبو ظبي لمدة عام دراس ي، وقمت بزيارة علمية لجامعة ميموريال في كندا لمدة فصل دراس ي، لي أكثر من 32 بحث علمي منشور في مجلات عالمية وعربية، وأشرفت على أكثر من 26 رسالة ماجستير في برنامج علم النفس التربوي وبرنامج الموهبة والإبداع، مؤسس ورئيس جمعية الموهوبين والمبدعيين الأردنيين، مؤلف لمجموعة من الكتب منها كتاب مقياس هيرمان لأنماط الشخصية،
وكتاب برنامج سكامبر للتفكير الإبداعي
مهاراتالتفكيرالإبداعيداخلالغرفةالصفية الطريقنحوالابتكار
ستتناول الورشة التدريبية المحاور الآتية: 1. التفكير الإبداعي مفهومة ومهاراته 2. آليات صياغة الأهداف التعليمية باتجاه التفكير الإبداعي 3. هرم بلوم المطور ودوره في تنمية التفكير الإبداعي 4.التعليم المدمج كأحد مخرجات هرم بلوم المطور 5. التفكير الإبداعي يقود للإبتكار
منال محمد سليمان قطاش
أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
تحمل درجة الماجستير في التربية (مناهج و طرائق تدريس العامة) و حاصلة على دبلوم تكنولوجيا المعلومات في التربية، تعمل حال ًيا كمدرس معلمين مختص في بيداغوجيات التعليم، في أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين ما قبل الخدمة ، ومط ّور للمحتوى التعليمي ضمن برنامج )Online- (TEPD .
ِ
مدارس تتخطى الأسوار
1- ملامح المدرسة المستقبلية: أهدافها، مواصفاتها. 2- ملامح معلم مدرسة المستقبل . 3- ملامح طالب المدرسة المستقبلية: المعارف والمهارات التي يجب أن يمتلكها . . 4- ملامح منهاج المدرسة المستقبلية.
منتصر مازن الحمد
أكاديمية فين الدولية
مستشار للتعليم لمدة سنتين لشركة ايديوكلاستر الفنلنديه التابعه لجامعة يوفاسكلا
التعليم الفنلندي-التعليم في الصغركالنقش على الحجر
التعليم لطلبة المرحلة من رياض الأطفال للصف 6 )6-Education of younger students (KG اهم اسباب تقدم فنلندا في التعليم وطرق التعليم المتبعه في فنلندا
منى كنجو كعكة
كليات التقنية العليا – كلية دبي للطلاب
أستاذة اللغة العرب ّية والدراسات الإماراتية والإسلامية في كليات ال ّتقنية العليا في دبي، باحثة في مجال اللغويات التطبيقية، وتحضر للدكتوراه في الإسلوبيات الحديثة، خبرة طويلة في التدريس الجامعي وما قبل الجامعي.
التع ّلم مدى الحياة
ستتناول الورشة التدريبية المحاور الآتية:
1- مفهوم ال ّتع ّلم مدى الحياة 2- بناء استراتيجية ذاتية لل ّتع ّلم مدى الحياة فى كافة المجالات. 3- استخدام التكنولوجيا كمسهل لل ّتع ّلم مدى الحياة.
د.مصعب سليمان حمد.
وزارة التربية والتعليم/ إدارة التدريب والتنمية المهنية
اختصاص ي تدريب قيادات مدرسية
أصول تربية وإدارة ، خبرة 30 عام في التعليم والإدارة والاشراف والتدريب في الأردن والسعودية والامارات، مقيم معتمد في التدريب
المعرفة بين الحقيقة والخر افة
ستتناول الورشة التدريبية المحاور الآتية: 1.مفهوم المعرفة وأنواعها 2.مفهوم الخرافة وأسباب انتشارها ومخاطرها 3.نماذج من الخرافات وتصحيحها 4.الحلول المقترحة للتعامل مع الخرافات 5.جهود القادة في نشر ثقافة المعرفة القائمة على الحقيقة.
3- .
مؤيد محمد أحمد مقدادي
جامعة اليرموك – الأردن
مدرس في قسم علم النفس الإرشادي والتربوي في جامعة اليرموك/ مساعد عميد كلية التربية لشؤون الاعتماد وضبط الجودة. حاصل على الدكتوراه من الجامعة الأردنية. عمل مرشدا تربويا في المدارس، ثم مشرفا ومدربا للمرشدين التربويين في وزارة التربية والتعليم. قمت بتدريس ما يزيد عن عشرين مساقا ولعدة مرات ضمن مجالات علم النفس. مدرب في العديد من الدورات مثل الإرشاد الأسري.
عنوان الورشة: أفكارتربوية قيمة.
المحاور: 1- النبوءة المحققة لذاتها: تأثير توقعات المعلمين على أداء الطلبة. 2- العجز المتعلم. 3- المقارناتالسلبية،رؤيةتربوية.
د. ناديه موس ى عبد الله
الجهة كليات التقنية العليا
النبذة باحثة دكتوراه في تخصص تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وعضو هيئة التدريس في كلية التربية في كليات التقنية العليا. مدربة معتمدة من البورد الأمريكي للمدربين الدوليين في المجال التقني. قدمت العديد من الدورات والورش التدريبية في قطاع التعليم.
تحديث الأساليب التدريسية والتقويمية في الفصل الافتراض ي
تهدف الورشة إلى: 1- تعريف المشاركين بمختلف التقنيات التي يمكن توظيفها في التعليم عن ُبعد. 2- عرض تطبيقات عملية لمواقع إلكترونية ُتسهم في تجديد الأساليب التعليمية. 3- طرح أدوات تقنية لقياس مستوى أداء الطالب خلال الحصة الافتراضية.
الاسم: د. ندى عابدين
استشارية مستقلة
خبيرة ومدربة في ممارسات القيادة والإدارة الحديثة والتدريب والإبداع والتطوير الإداري، تقوم حاليا بإتمام أطروحة الدكتوراه المهنية في إدارة الأعمالDBA ،قامت بتأسيس مراكز تعليمية وعدة شركات في مصر ودولة الإمارات العربية المتحدة، وساهمت في تقديم الاستشارات الإدارية للعديد من مؤسسات الأعمال، بخبرات عملية غنية تزيد عن سبعة عشر عاما في مناصب إدارية عدة.
القيادة الاستثنائية .. موهبة أم إرادة
– اكتشف الطالب القيادي: معالم الشخصية القيادية. – كبسولة القيادة: كيف نبني الحس القيادي ونعزز الاعتماد الذاتي للطلبة. – الممارسات الخمس والالتزامات العشر للقيادة المستقبلية الاستثنائية. – تمكين الجيل القيادي لرؤية واعدة – القيادة في مجتمعات تسودها المعرفة .. إمكانية تحقيق الأحلام

د نضال محمود حمد نصيرات
الجامعة الأردنية
نائب عميد كلية الفنون لشؤون الدراسات العليا ، ورئيس قسم الفنون الموسيقية ، شاركت في العديد من المؤتمرات المحلية والعربية والدولية، عضو نقابة الفنانين الأردنيين، وعضو في مجلس أمناء معهد موسيقات القوات المسلحة الأردنية ، عضو لجنة تحكيم في العديد من المسابقات والمهرجانات الفنية اخرها جائزة السلطان قابوس للثقافة والآداب والفنون 2019.
1- عنوان “مستقبل
التعليم النوعي وذوي الاحتياجا ت الخاصة في ضوء مفهوم الجودة” والمنعقد بين (24- 28) فبراير 2019،
تأهيل معلمي الموسيقى في ضوء معايير الجودة الشاملة وطرق التدريس المدمج للمرحلة الأساسية في منهاج التربية الموسيقية
د.نعيمة محمد داود الحوسني
جامعة الإمارات العربية المتحدة
نعيمة الحوسني حاصلة على شهادة ماجستير(2005) والدكتوراه (2009) في الجغرافيا، التخصص الدقيق ” علم الخرائط” من جامعة كانساس الأمريكية من الولايات المتحدة الأمريكية. تشغل حاليا منصب رئيس قسم الجغرافيا والاستدامة الحضرية، اهتماماتها البحثية في : علم الخرائط ، نظم المعلومات الجغرافية، الاستشعار عن بعد، البيئة، السياحة، التربية.
المستقبل والتحدي القيادي
– تعريف القيادة والفرق بين القيادة قديما وحديثا . – القيادة التربوية وسناريو التعليم المستقبلي . – مواصفاتقائدالمستقبلواتساعأفقهوإدارتهللأزمات . – القيادة وارتكازها على القدوات . – سمو الشيخ محمد بن زايد – حفظه الله – نموذج الإنسانية
د. نهلة محمد موس ي
أستاذ مساعد و رئيس قسم التربية – الجامعة الامريكية في الإمارات
مدينة دبي الاكاديمية
الدكتورة نهلة موس ي حاصلة على الدكتوراة في التربية من جامعة أوبورن، الولايات المتحدة الأمريكية و تعمل حاليا أستاذ مساعد و رئيس قسم التربية بالجامعة الأمريكية بالإمارات بمدينة دبي الاكاديمية. الدكتورة نهلة حاصلة على شهادة معتمدة في تقييم البرامج الأكاديمية والتحليل الاحصائي للبيانات من الولايات المتحدة الأمريكية.
التعلم الإيجابي
1- مفهوم التعليم الإيجابي. 2- الإطار التطبيقي للتعليم الإيجابي. 3- التعليم الإيجابي وتنوع الثقافات في المدارس. 4- أطر التطبيق العملي. 5. توصيات (نتائج دراسات بحثية)

نورالدين شوبد
جامعة محمد بن زايد للعلوم الإنسانية
الدكتور نورالدين شوبد، حاصل على الدكتوراه من جامعة ابن طفيل تخصص «الفقه وأصوله»، له عدة أعمال منشصصصصصصصصصصورة، باحث سصصصصصصصصصصابق وعضصصصصصصصصصصو لجنة التحكيم العلمي بمركز الدراسصصصصصصصصصصات والأبحاث وإحياء التراث بالرابطة المحمدية للعلماء بالمملكة المغربية، يعمل حاليا أسصصصصتاذا بجامعة محمد بن زايد للعلوم الإنسصصصصانية
أبو ظبي.
مهارات بناء الخرائط الذهنية والتخطيط الشبكي في العلوم الشرعية: علوم الحديث أنموذجا.
محاور الورشة: – أوًلا:تمهيدفيبيانأهميةالموضوعوالدراساتالسابقةفيه. – ثانيًا:أنماطالخرائطالذهنيةوالتخطيطالشبكيفيمختلفالعلوم. – ثالث ًا: ضوابط وقواعد في إعداد الخرائط الذهنية في العلوم الشرعية. – رابعًا:الخرائطالذهنيةفيعلومالحديثوأنماطها.

هالة محمد كمال جمعة
منصة عناب للتطوير المهني للمعلمين
مدير المشاريع بمنصة أعناب لتدريب المعلمين العرب، عملت كخبير التدريب والكوتشينج بشركة إمكان التعليمية، ومدير التطوير والتدريب وعضو دائم في لجنة التخطيط الاستراتيجي والخطط العلاجية بمدارس أهلية بالسعودية، مدرب دولي في برنامج الأولمبياد الدولي(موهبة)، حاصلة على شهادة تدريب مدربينمنشركةكامبريدجبريطانيافيالتدريسبالتقنياتالرقميةر.ر
الكفايات الرقمية للمعلمين
الثورة الرقمية في التعليم EdTech Revolution مفهوم الكفايات الرقمية وارتباطها بالمعايير الدولية للمعلمين. الأدوار والمهارات اللازمة للمعلمين للتعامل مع بيئات التعلم الافتراضية. التنمية المهنية الالكترونية وتحديد الاحتياجات التدريبية.

هاني عثمان عجيمي
هوتس للاستثمار التعليمى
رئيس مجلس ادارة شركة هوتز للاستثمار في التعليم ،باحث اكاديمي ومحاضر بجامعة جدة المملكة العربية السعودية ، مبتكر نموذج التعلم بالابتكار في استراتيجيات التعليم والتعلم مبتكر لبرنامج متكامل في الابتكار ومهارات التفكير العليا ” من اللا فكرة الى المنتج ” مع تدريب المعلمين على النموذج.
القيادة التربويةLeadership، مستقبل التعليم ” التعليم بالابتكار”
1- نموذج التعليم الحديث 2- احتياجات جيل الالفا 3- نموذج المدرسة والجامعة التي تحفز على الابتكار 4- تخصصات المستقبل 5- ترتيب دول الخليج في معدل الابتكار الدولي ومدى تأثير التعليم ومخرجاته في رفع هذا الرقم ” الامارات العربية ” النموذج العربي الرئد

هبة عبد العظيم سعيد الدالي
وزارة التربية والتعليم
بكالوريوس تربية نوعية جيد جدا مع مرتبة الشرف ،مدرب معتمد 2016& مدرب مايكروسوفت 2018 &مدرب محترف اونلاين 2020 ، اختصاص ي تطوير مواهب النادي المصري -بسفارة جمهورية مصر
العربية-دولة الإمارات، حاصلة على جائزة أفضل اخراج وتصوير فيلم فيديو توعوي 2017- 2018 &جائزة أفضل معلم نشاط 2019-2020
استر اتيجيات موسيقية متنوعه للتعلم الهجين
عرض وشرح لاستراتيجيات موسيقية متنوعه تفيد التعلم عن بعد والتعلم الهجين
د. هدى أحمد الخلايلة
معهد تدريب المعلمين
اختصاص ي تدريب في معهد تدريب المعلمين، وزارة التربية والتعليم / دولة الإمارات العربية المتحدة. باحثة وخبيرة في مجال التطوير المهني للمعلمين، في سياق العلوم، والتدريس وفق نهج التدريس التكاملي STEM، والقيادة التربوية، التعلم عن بعد، التعلم المستمر.
طلبة المستقبل، ومهارات ريادة الأعمال
1- ماذا نعني بريادة الأعمال؟ وما علاقتها في التعليم؟ 2- لماذا يحتاج طلبة المستقبل مهارات ريادة الأعمال؟
3- ما كفايات ريادة الأعمال اللازمة لطلبة المستقبل؟ 4- ماذا نعني في التعلم في مكان العملWPL؟ وما أهميته؟ وما علاقته بطلبة المستقبل؟
5- ماذا نعني في التعلم الخادم service learning؟ وما علاقته بطلبة المستقبل؟

هدى الشامس ي
كليات التقنية العليا
محاضر في كليات التقنية العليا ، رئيس قسم اللغة العربية و الدراسات الاماراتية – كليات التقنية العليا رأس الخيمة , الفجيرة ، حاصل على عدد من الجوائز , جائزة الشيخ خليفة , جائزة الشيخه شمسة بنت سهيل للنساء المبدعات , جائزة أفضل بحث في مؤتمر الابداع العربي لجامعة حمدان الالكترونية لديها كثير من المشاركات في عدد من المؤتمر و تم نشر البحوث المشاركة .
تنمية المواطنة الرقمية
– التعريف بالمواطنة الرقمية . – لماذا التوعية بالمواطنة الرقمية . – خصائص المواطنة الرقمية . – مواصفات المواطن الرقمي . – أبعاد ومراحل المواطنة الرقمية . – محاور المواطنة الرقمية .
هند إبراهيم الزعابي
الجهة: الأرشيف الوطني
اخصائي برامج تعليمية في الأرشيف الوطني، مقدم ورش ومحاضرات تربوية .
محاضرة بعنوان (الهوية والولاء والانتماء قيم وطنية عليا)
1) الهوية الوطنية في فكر القيادة السياسية. 2) تعريف الوطن، ولماذا نحبه ، وكيفية اظهار الحب للوطن. 3) مظاهرقيمالانتماءوالولاءوالهوية،وشروطهاواهميتها. 4) واجبات الفرد اتجاه وطنه. 5) مخاطر ضعف المثلث الوطني. 6) المواطنة،ووثيقةقيموسلوكياتالمواطنالإماراتي.
أ.د. هيثم ياسين سكرية
الجامعة الأردنية
مؤلف وقائد أوركسترا أردني له العديد من المؤلفات الأوركسترالية التي يتم تقديمها في المحافل الثقافية والفنية محل ًيا وإقليم ًيا وعالم ًيا، أستاذ مشارك / أستاذ التأليف الموسيقي في قسم الفنون الموسيقية / كلية الفنون والتصميم / الجامعة الأردنية، رئيس قسم الفنون الموسيقية 2013 – 2017 . نائب العميد للدراسات العليا والشؤون الأكاديمية في كلية الفنون والتصميم في الجامعة الأردنية 2017 – 2018.
المقامات الجريجورية
1.التعرف إلى المقامات الجريجورية على الدرجات الأساسية 2.مقارنة بين المقامات الجريجورية والسلالم الكبيرة والصغيرة 3.التعرف إلى شخصية كل مقام 4.كيفية عمل تصوير للمقامات الجريجورية على مختلف الدرجات
د. ياسر أحمد العطار
UNRWA
دكتوراه مناهج وأساليب تدريس العلوم خبير ضمان جودة التعليم مدرب معتمد من جمعية المدربين الأردنيين
التعلم بالمشاريع STREAM
ستتناول الورشة التدريبية المحاور الآتية: 1.التعليم التكاملي و STREAM 2. نظريات التعلم وفلسفة STREAM 3. نماذج عالمية من STREAM 4. التعلم بص STREAM واستشراف المستقبل
Annabelle Smith Bigno Elsori
Art of Navigation
Annabelle is a qualified NLP coach, neurolanguage coach in training, secondary school teacher and professional artist. She is the founder of Art of Navigation. She has taught and presented for over 20 years in 7 countries, navigating herself and four children through schools and career choices. She now coaches students in schools and universities worldwide.
The title of the workshop is: The Resilience Model: NLP & Neurolanguage Coaching in Education. This workshop will summarize the power of NLP & Neuro-language coaching. It will highlight how the resilience model can be learnt fast for teachers, students and parents. The workshop will show how the model works for: instilling confidence, clarifying goals, increasing focus, preparing for exams and interviews, adapting to a new country, and managing stress.

Dr Aysha AlShamsi
Higher Colleges of Technology
Dr Aysha works as an Assistant Professor at the HCT, in the UAE. Aysha received her MED in Curriculum and Instruction and Ph.D. from the UAEU with an emphasis on Language Education and Literacy. Her research focus is on literacy, bilingualism and biliteracy, and practice-based approach in learning.
The title of the workshop is: Sparks towards Innovation in ECE Literacy through Action Research: A case study of two pre-service teachers.
The purpose of this workshop is to equip teachers with the skills required and professional field knowledge in the area of innovative teaching and developing authentic action research. A case study of pre-service teachers is highlighted and discovers students who are involved in the practice in Emirati ECE context.

Christian Lear
==
The Arts Center at NYU Abu Dhabi
Christian Lear is a senior education leader, teacher, arts management professional, technology expert, product developer, project and program manager.
The title of the workshop is: Performing Arts to provide expanded learning opportunities, cross- curricular integration, and re-imagining fun within learning. Delivered by Christian and Linsey Bostwick. In this presentation, Christian and Linsey will present a series of case examples, illustrating the use of Performing Arts to provide expanded learning opportunities, cross-curricular integration, and re-imagining fun within learning. Using the performing arts as an entry point to learning across disciplines and how to access our initiatives at the Arts Center and beyond. Examples of incorporating performing arts into your curriculum and learning will be provided.

Coach Kardan
==
Step Up International
Coach Kardan is author of two best-selling books in Japan. He is an expert in leadership training and public speaking for leaders and government officials. He is an executive coach to fortune 500 CEOs and their managers and has trained thousands of senior leaders to improve their performance. Coach has initiated the ‘Emirates Youth Leadership 2020 Certification Program’.
The title of the workshop is: Speaking the Unspoken: Advanced Communication for Outstanding Educators. While empathy cannot be taught, raising one’s awareness of what it means to be empathetic is essential inside and outside the school environment. This session will explore the role emotional intelligence plays in helping one develop their ability to empathize with others, how emotional quotient is central to cognitive well-being, effective communication, conflict resolution and cultural and social awareness. Participants will come to better understand their own emotional quotient and how to help students and young adults make sense of this complex concept.

Dr. Deena Elsori
Abu Dhabi University, College of Health Sciences
Dr. Deena is the Associate Dean of Student Affairs at Abu Dhabi University’s College of Health Sciences. She has achieved the distinguished faculty teaching and service award several times. Currently, her research and interest is focused on public health and she has become an advocate for well-being and health promotion in the UAE.
The title of the workshop is: Student Engagement The following topics will be covered in the workshop:

Dr. Hind Kassir
Seeds Professional Development and
Management
Founder of SEEDS for professional development and the online Arabic and Vocational Training development Platform for youth and for passionate educators and professionals with 8 years of experience in policy and curriculum design in the Ministry of Education of the UAE A Doctoral Degree from the University of Liverpool in the United Kingdom in studying the globalization.
impact on education policies and reforms notably the pandemics In the MENA region.
The title of the workshop is: Sustainability in Youth Education
Innovation is a key that will unlock the intelligence, passions and knowledge of students.

Dr. Hisham Hanfy Hassan Ayob
Higher Colleges of Technology
Dr. Hisham is a 21st century Math Teacher with almost 22 years of experience. He holds a Ph.D. in mathematics education, and believes that education is the milestone in building strong free students and that it is their key to success in life.
The title of the workshop is: Using Data Analysis for Continuous Improvement for Teachers and Principals
The training workshop will address the following topics: Through this workshop, teachers and principals will learn how to use the data (from exams) to take a decision by
1. Identifying the actual weak students 2. Tracking the student’s progress
3. Calculating the expected final exam mark for each student to pass or get grade A, B, or
C 4. Calculating the gap between continuous assessment and the final assessment.

Eli Ghazel
==
21st Century Academic Forum
Eli Ghazel has been involved in education as a teacher, author, speaker and professional developer. He has worked with ministries of education, US publishers and non-profit organisations. Eli has given talks at international and regional conferences including TEDx.
The title of the workshop is: Higher English Language Literacy for Secondary Students in the GCC: A Curriculum Blueprint. This interactive presentation will describe and examine how innovative thinking framed in a Modular Learning Design Curriculum can help students develop English language literacy and critical thinking to further their own learning. In the human mind, all languages are the same, but how humans code language and the order in which they make details differ from one language to another.

Dr. Farhat Saba
Brooklyn College City, University of New Yok
Noora is a manager at Expo School Programme. She is an educator with over ten years of experience in mainstream education. She develops class resources and designs, and regularly facilitates Expo 2020 workshops for educators and students.
Dr. Farhat will deliver two workshops.
The title of the first workshop is: A Complete Guide to Online TIEP Pedagogy (Trauma-informed Educational Pedagogy).
The title of the second workshop is: Online Teaching Essentials (OTE).
The workshops will cover areas such as, online pedagogy and frameworks, trauma-aware pedagogy, course and syllabus design, assessment and testing, and communications.

Faten Mohamed Abuellel
Ministry of Education
Faten is training specialist at the Teacher Training Institute. She has been involved in education as a teacher, supervisor, curriculum and assessment specialist, and professional developer. She got her master’s degree in Online Instructional Design from Hamdan Smart University in 2014.
This presentation will explain the Flow Theory and how reaching the flow state leads to creativity and increases productivity. We will discuss the meaning of “Flow” , and its impact on the quality of work as well as quality of life. Then we will discuss Scikszentmihalyi’s model of flow and its implications in the context of learning and teaching.
The workshop will involve the audience in a variety of hands-on online activities.

Dr. Hanan Syed Anbar
==
Dubai College of Pharmacy
Dr. Hanan holds a PhD and is currently an Associate Professor at the Dubai College of Pharmacy of girls. She has many scientific researches in international scientific journals and she has attended and presented many educational and enrichment workshops.
The title of the workshop is: Student Engagement and Evaluation of Flipped Classroom and Live Sessions during COVID-19 pandemic.
This workshop will address the following topics: Keeping the student focus and interactive with the management of the limited time are big challenges in face to face as well as distance learning. There will be a comparison between the flipped classroom and live session, and how to engage students in both approaches.

Hasan Toubat
Higher Colleges of Technology
Hasan is a Mathematics Teacher and Program Team Leader at the Higher Colleges of Technology since 2007. Prior to this, he was a researcher at CORE Research Center in New Zealand. He has a special interest in education research and technology and has presented at national and international conferences.
The title of the workshop is: Student Engagement and Evaluation of Flipped Classroom and Live Sessions during COVID-19 pandemic.
This workshop will address the following topics: Keeping the student focus and interactive with the management of the limited time are big challenges in face to face as well as distance learning. There will be a comparison between the flipped classroom and live session, and how to engage students in both approaches.

Hoda El Naddaf
Freelance
Hoda has sixteen years’ experience in early years education. She has her master’s degree in Education and Management.
The title of the workshop is: How to Nurture your child using the Reggio Approach
The training will address the following topics:
Deepen their understanding about the Reggio approach. Learn what the 100 languages are for children. How to nurture a talented child through implementing the Reggio approach in your classroom or at home.

Jeff Remington
==
Varkey Foundation
Jeff Remington has championed the power of STEM to change lives and reimagine education. Jeff has worked with the Moe doing teacher training for the STREAM initiative. He is a 2020 top Global Teacher Prize Finalist, one of 10 National STEM Teacher Ambassadors for the US, and received the Presidential Award for Excellence in Mathematics and Science Teaching at the White House.
Jeff will deliver two workshops.
The title of the first workshop is: Artificial Intelligence in Education. This will discuss the successes and challenges of remote learning. Learners will discuss fears and hopes of AI in education and gain resources and activities to teach and learn more about AI.
The title of the second workshop is: Citizen Science – Global Collaboration in the Post COVID era.

John Roberts
Higher Colleges of Technology
John is a Cognitive and Behavioural Psychotherapist of 20 years’ experience and currently teaches on the BS.C Social Work at Abu Dhabi Women’s College.
The title of the workshop is: Managing Persistent Physical Symptoms and Medically Unexplained Symptoms in a Post COVID context
Learning Outcomes:
1. Teachers will understand and recognise Long COVID syndromes and understand where to seek specialist guidance and help from.
2. Teachers will develop pastoral skills in supporting and facilitating learning under Long COVID circumstances.
3. Teachers will develop skills in educationally based settings for optimizing recovery under Long COVID circumstances

Kayle McCoy
Kayle Dramatherapy
Kayle is a HCPC registered Dramatherapist currently working in community-based practice with young people. She works within Government funded University mental health and wellbeing provisions. She has extensive experience working with young people from drama facilitation to therapeutic interventions both in and out of the school setting.
The title of the workshop is: Tell me Your Story
The workshop will introduce the art of combining self-expression and play in to reflective and observational practice. Dramathereapy is a fully encompassing therapy that relies on non-verbal as much as verbal communication. An experiential session coupled with a discussion about how the
Arts therapies can support the healthy development of mental and physical health.

Linsey Bostwick
==
The Arts Center at NYU Abu Dhabi
Linsey is the Director of Artistic Planning at the AC at NYU. Bostwick spent many years producing works in New York City and internationally prior to her position in Abu Dhabi. She has been a long time creative/producing collaborator with Big Art Group and many other artists. Bostwick has been published in a number of journals, and currently guest edits the Spring 2020 Electra Street journal.
The title of the workshop is: Performing Arts to provide expanded learning opportunities, cross- curricular integration, and re-imagining fun within learning. Delivered by Linsey, and Christian Lear. In this presentation, Linsey and Christian will present a series of case examples, illustrating the use of Performing Arts to provide expanded learning opportunities, cross-curricular integration, and re-imagining fun within learning. Using the performing arts as an entry point to learning across disciplines and how to access our initiatives at the Arts Center and beyond. Examples of incorporating performing arts into your curriculum and learning will be provided.

Marina Wanny
==
MBrain
Marina Wanny is a GEM 2.0 Executive and Team Coach, senior business consultant, and keynote speaker. Marina empowers individuals and groups by using brain-based neuroscience techniques to facilitate transformative change in individuals, teams, and larger organisations.
The title of the workshop is: Growth Mindset.
A growth mindset is one of the skills we need to adopt to thrive in our ever-evolving world. Participants will learn what a growth mindset is and be able to distinguish situations. Participants will be encouraged to embody a growth mindset in their daily life, being in control of their own powers and encourage students to do the same and notice its’ positive impact on them as well as on students.

Dr. Matthew Farber
==
University of Northern Colorado
Dr. Matthew is an Assistant Professor of Technology, Innovation and Pedagogy at the UoNC. He studies the intersection of digital games and pedagogies with social and emotional learning, and teacher education. He has been invited to the White House and interviewed by NPR, Fox News Radio, EdSurge, The Denver Post, USA Today, and The Wall Street Journal.
The title of the workshop is: Learning Technology for Social and Emotional Learning.
Digital tools, including video games, are an increasingly rich and varied space for personal transformation that can be integrated into classroom instruction to support the positive, social and emotional development of youth. This hands-on workshop will share resources on how games can be transformational to SEL learning.

Dr. Mohamed Ally
Athabasca University, Canada
Dr. Mohamed Ally is Professor and Program Director of the Doctoral Program and Researcher in the
Technology Enhanced Knowledge Research Institute (TEKRI) at Athabasca University in Canada. His current areas of research include education in the Fourth Industrial Revolution (4IR), mobile learning, e-learning, distance education and use of emerging learning technologies in education and training.
The title of the workshop is: Education in the 4th Industrial Revolution
The training workshop will address the following topics: This session will describe the four industrial revolutions where there was a shift from manual labour in the first industrial revolution to physical automation and now to intellectual and physical automation where the technology is automating our physical and intellectual activities. This session will also present information on how 4IR technologies can be used in education.

Mohammed Isaaq
==
Claritas Universal
Mohammed is the founder and principal instructor at Claritas Universal. He delivers popular worldwide training focused on the science of the four temperaments. Mohammed is a qualified secondary school teacher and delivers workshops about emotional intelligence, relationships, strength-based training, motivation and fears, communication and self-knowledge.
The title of the workshop is: Relationships in the Classroom.
This workshop will allow teachers to reflect and understand their natural teaching styles, as well as the learning styles of their pupils from a temperament perspective. They will also look at areas of communication and rapport building to understand how best to cater for the needs of their students – all through the framework of the four temperaments.
The four-temperament theory suggests there are four fundamental personality types, and all humans fall into one dominant category: Sanguine, Phlegmatic, Melancholic, and Choleric.

Dr. Mouna Abou Assali
Freelancer
Dr. Mouna obtained her qualifications from the UK. She has taught and developed a number of courses in English language, teacher education, leadership skills and self-development courses. She has co-ordinated and designed tertiary English language courses and ESP programs throughout her professional career.
The title of the workshop is: The Change I need.
The workshop will address that ‘change’ is the one fact that will never change. Everything changes around us – intentionally, accidentally or spontaneously. The need to change nowadays has become a mandatory requirement more than ever, therefore, looking for a smooth transition for when change occurs is inevitable. The Change I Need workshop will provide participants with essential steps to implement to reach the change required at a personal, social and work level.

Dr. Muhammad Ibrahim Al-Jamal
==
University of Sharjah
Dr. Muhammad has participated in several international scientific conferences and published more than 80 research papers in prestigious international scientific journals. He is currently an Associate Professor in the UoS. He is the recipient of Excellence in Research and Teaching Awards at the UoS in 2017 and 2018.
The title of the workshop is: Guidelines for Correct Scientific/Academic Writing.
The training workshop will address guidelines for correct academic English writing including book chapters, research articles, school articles, posters, and others.

Nader Ayish
Khalifa University
Dr. Nader Ayish is an assistant professor of English at Khalifa University. He currently teachers undergraduate and graduate courses designed to support the language and communication needs to STEM students. Nader is a former middle school teacher in Houston and Virginia and has taught
and developed a range of courses at many different universities.
The title of the workshop is: Teaching Learning and the Role Emotional Intelligence Plays in Developing Empathy
This presentation will explore the role emotional intelligence (otherwise known as emotional quotient or EQ) plays in helping one develop their ability to empathize with others. We will discuss how EQ is central to cognitive well-being, effective communication, conflict resolution, and cultural and social awareness. Participants will come to better understand their own EQ and how to help students and young adults make sense of this complex concept.

Dr. Nafaa Chbili
==
UAEU
Dr. Nafaa earned a PhD in Mathematics from the University of Paris. He held academic positions at institutions in Korea, Italy and Germany. His main research area is geometric topology.
The title of the workshop is: Reflections on the teaching of Geometry.
The workshop aims to discuss best practices in the teaching and learning of high school geometry. It will discuss the geometric skills and knowledge required for higher education, and analyse instructional strategies for geometric teaching.

Dr. Nahla Moussa
==
American University
Dr. Nahla earned her Ph.D. in Adult Education from Auburn University, Alabama. Currently, she is a Assistant Professor and department chair in the College of Education in the AU. Dr. Moussa’s interests include motivation, academic achievement, happiness and life satisfaction, and multicultural education.
The title of the workshop is: Positive Education.
The workshop aims to introduce the concept of the Positive Education approach, and how teachers can integrate it into teaching and learning across different grades.

Dr. Naved Bakali
American University Dubai
Dr. Naved is an Assistant Professor of Education at the AU in Dubai. He teaches curriculum, instruction, teaching methods, and technological integration in the classroom. He is the author of numerous books and publications. His research interests include Muslim youth experiences in Western schooling contexts, and to develop practical approaches to multicultural education.
The title of the workshop is: Using education purposefully in the classroom.
This workshop will examine the notion of using educational technology purposefully in the classroom. Through examining various models, the presentation will focus on disruptive technological integration in the classroom. We commonly understand ‘disruption’ as something negative, however disruption represents a fundamental shift in how we do things. Teachers will better understand educational technology integration models, as well as learn about various applications teachers can use to facilitate meaningful engagement in their classes.

Nina Abou Atme
Seeds Arab
Nina has been an entrepreneur for over 17 years. She has a degree in Business Administration (NDU), and is an international accredited trainer, public and keynote speaker. She is a regular guest speaker on TV, radio and conferences, and speaks on a range of topics, in particular those related to empowering women and the youth.
The title of the workshop is: Career goals and specialized skills match.
This workshop will address how to define career goals, and how to create career paths that match market demands.

Noora Alblooshi
Expo 2020 (School Programme)
Noora is a manager at Expo School Programme. She is an educator with over ten years of experience in mainstream education. She develops class resources and designs, and regularly facilitates Expo 2020 workshops for educators and students.
The title of the workshop is: Expo 2020 Dubai Learning resources: It starts with You.
Have you ever wondered how solving global challenges helps change mindsets? How can you prepare the younger generation to be agents of change and future leaders? Join us in exploring one of Expo 2020 Dubai workshops on the Learning Resources that sheds light on a microscopic plastic, and its impact on the environment. You will explore Expo 2020 Dubai as a global platform to inspire people to create a better future through best innovative sustainable practices.

Nora Gibbons
British Council
Nora has been an English teacher for over 11 years. She has taught in a variety of countries and settings, including playschools, private language schools, EU sponsored programmes and Universities.
The title of the workshop is: Using Mindful Techniques in the Classroom
With the current situation, it has become even more important to be aware of how our students are coping and to enable them to develop methods that will help them deal with difficult situations. This session will look at why and how mindfulness can be used in the classroom in both face to face and online classes.

Reem Saleh
The Arts Center at NYU Abu Dhabi
Reem Saleh studied film at the Lebanese American University in Beirut.
She has directed the short film The Naked Eye, the stage play Wings written by Arthur Kopit. Most recently Reem released her first feature independent documentary What Comes Around The film received international acclaim after its world premiere at the Berlin Film Festival in 2018. She often contributes in supporting film organizations including moderating film talks and press conferences for the Berlin Film Festival. For the last few years,
Abstract: In this presentation The Arts Center at NYU Abu Dhabi will present a series of case examples illustrating the use of Performing Arts to provide expanded learning opportunities, cross curricular integration and re-imagining fun within learning!

Rebecca Dahl
==
Fulbright Specialist World Learning
Rebecca J. Dahl, M.Ed. Rebecca presents at national, and international conferences and is currently a Fulbright World Learning Specialist. Rebecca facilitates success and sustainability in academia, education, quality of living, and the world of work for our 21st Century students, staff, leadership, and education communities.
The title of the workshop is: Addressing the Impact of Culture in the Design of Learning Participants will understand factors of how the local culture is related to student success and the global world. They will convert this knowledge into the learning environment and instructional factors that impact student success.
Participants will look at opportunities to bridge with the local communication for opportunities and how to help our students.

Dr. Riaz Akseer
Higher Colleges of Technology
Dr. Riaz is an MD-PhD and is currently working as a Division Chair/Assistant Professor of Health Science, in Abu Dhabi Women’s College (HCT). His research is focused on patient centeredness and evidence-based medicine. Dr. Riaz has several years of clinical experience in sleep medicine in North America and the Middle East.
The title of the workshop is: Factors Affecting the Prevention of Communicable and Non- Communicable Diseases in the UAE
The workshop will include major factors that affect the prevention and control of chronic, non- communicable diseases, as well as communicable and genetic diseases.

Shadi Adel Alkholi
Queen Rania Teacher Academy/ Jordan
The presenter, Shadi Alkholi, has been in the field of teaching and training for 20 years. He currently works as a Teacher Educator at Queen Rania Teacher Academy in Jordan. He previously worked at King Abdulaziz University, Jeddah for 9 years as a language instructor where he gained a wide and deep experience through his work in teacher training, mentoring, content and curriculum development, testing, and special education needs for impaired students.
A Framework for Successful Online Interactive Teaching and Learning model, What Policymakers and Teacher Educators Can Do?
The webinar will investigate the following areas in particular:
• The role of policymakers in teacher education
• Current needs and new teacher roles
• Addressing assumptions about online learners
• Questioning the validity of current school weekly schedule
• Online Instructional models and new learning theories

Dr. Salem bin Said
==
UAE University
Dr. Salem is an Associate Professor. He obtained his Ph.D. in 2000 from the Sorbonne University (France). His field of research is Analysis. He has participated twice in Teacher Forums organised by the MOE.
The title of the workshop is: In Calculus’ Gallery.
The training workshop will be an invitation to the gallery of Calculus beginning with the contribution of Cauchy (1789-1857), Weierstrass (1815-1897) and Riemann (1826-1866). Topics under consideration expand to include limits, derivatives, integrals, infinite sequences, and infinite series. During the workshop, the online audience will work on examples from these topics.

Professor Samir El-Masri
==
University of Sharjah
Prof. El-Masri received his PhD in speech production from INPG (France). He has worked in Japan, Australia and Saudi Arabia, and published more than 130 research papers on advanced digital technologies. He is an expert in Digital Transformation and Digital Technologies, and is a public digital industry speaker, founder, and chairman.
The title of the workshop is: Artificial Intelligence and Blockchain Transforms Education The workshop will address the following topics:
• Empower educators and personalize learning processes
• Universalise students’ access to knowledge
• Automateadministrativeduties
• Support and tutoring inside and outside the classroom
• Incentivizelearning

Stefania Di Paolo
==
Ed Capaldi
Stefania is a Strengths Strategy & Leadership Executive Coach (ACC, CCPC). She helps executives and teams reach their true untapped capabilities and potentials by identifying unique strengths, needs, challenges and opportunities.
The title of the workshop is: From Wellbeing to Engagement.
The workshop will address how our elements of wellbeing can influence the wellbeing of those around you. Teachers have an opportunity to shape the lives of their students each day. Well-being affects how we see ourselves, others, and the relationship with our students. Investing in teachers’ well-being enhances engagement in the classroom and performance and helps create a thriving classroom environment.

Dr. Tamer Mohamed Shousha
==
University of Sharjah
Dr. Tamer has a degree in orthopaedic physical therapy. His specialisations include physiotherapy for musculoskeletal conditions, sports physiotherapy, modern technology in physiotherapy management, and community-based research.
The title of the workshop is: Team Based Learning.
The workshop aims to address Team Based Learning. TBL is an active learning and small group educational strategy providing an opportunity to apply conceptual knowledge through a sequence of activities that include individual, team-work, and immediate feedback. It is used well with both small and large classes.

Dr. Wegdan Bani Issa
==
University of Sharjah
Dr. Wegdan is an Associate Professor at the UoS, and completed her master’s in nursing science from University of Windsor, Ontario and her PhD from the University of Kansas Medical Center, USA. She specialises in diabetes care and management, and nursing education. Dr. Wegdan is running a research group that focuses on promoting health of adolescents in the UAE.
The title of the workshop is: Obesity in Adolescents.
The United Arab Emirates has identified childhood obesity as a target for public health action. This workshop will highlight a study that has investigated the prevalence of obesity and factors influencing obesity amongst adolescents in the UAE.

#
Dr. Allan Mutambo
Higher Colleges of Technology, Ras al Khaimah
Allan is currently a faculty member in the Education Division at the Higher Colleges of Technology teaching undergraduate Emirati female students in the Applied Bachelor of Education degree in Early Childhood Education.
The title of the workshop is: Continuous Professional Development for 21st Century Educators.
The future of education should be central to the direction teacher capacity building takes. Education can and must change to suit the demands of the 21st Century. To this end, effective continuous professional development (CPD) should include preparation for teachers to create innovative teaching and learning environments. By the end of the workshop, participants should be able to give a viable rationale for CPD in their own context, articulate future foresight thinking as part of CPD, and suggest a shortlist of the key areas for CPD for future and continuing teachers.

Dr. Ebba Ossiannilsson
ICoBC, ICDE, EDEN, Swedish Association for Distance Education
Ossiannilsson is Consultant, Expert, Influencer and Quality Assessor. She advocates, promotes and improve open, flexible and distance learning, including OER and MOOC in the context of SDG4, and Futures of education. She is on the Executive Committee both for and ICDE and EDEN.
The title of the workshop is: Leadership for resilient education.
The educational landscape has been called into question and has been changed worldwide in 2020. Formal and informal learning have merged, as has the continuum of places and time for learning. Leadership at all levels was crucial in dealing with such emerging situations, and leaders at all levels need to be proactive in such complex situations in the coming years to ensure resilient and sustainable high-quality education for all.

Dr. Jason James Turner
New Learning Platform, Same Challenges?
Dr Jason is the Head of the School of Business in Asia Pacific University of Technology & Innovation, Malaysia. He has over 17 years of experience in lecturing in the UK and Malaysia.
The title of the workshop is: New Learning Platform, Same Challenges?
The global pandemic and its associated impact on society and the world economy has presented opportunities and challenges for education providers and the employment prospects of graduates in relative equal measure. The session will share insights in the relationship between online distance learning and preparing school graduates for the future labour market.

Muhammad Danish Bin Mohd Johari
Asia Pacific University, Malaysia
Multi-tasking English teacher with 5 years of experience teaching IELTS, Business English, and for overall communicative purposes to young and adult learners. Has held on the role of Head of Academics in LEA English Centre for 1 year while teaching to adult learners of foreign nationalities. Graduated with a Masters in English Language in 2017 and TESL in 2012. Has published one journal article under Pertanika and is the treasurer for the Malaysian Association of Language Testing (MALT(
The title of the workshop is: Enhancing Student Engagement Using Innovative Strategies for English Educators. Teaching a language in an online environment can be challenging as it uses different strategies to engage the learners. Muhammad has been experimenting with online learning for language learning for almost 2 years using different online tools to support the learning process. Recently, due to the pandemic constraints, the use of online learning strategies has improved phenomenally. The workshop aims to share the best practices with English Language teachers on how to successfully engage learners using language teaching strategies vis-à-vis different online tools, ice-breakers, emerging tools, and OneNote.

Sireesha Prathi Gadapa
Asia Pacific University, Malaysia
Sireesha has over 14 years’ experience as a lecturer. She is a senior lecturer in the School of Mathematics, Actuarial and Quantitative Studies.
The title of the workshop is: RIT Online Peer Assisted Learning to Create Successful Students and Student-Leaders. With the phenomenal increase in use of e-learning strategies and systems for the teaching and learning process it is important for educators to innovate and provide new learning solutions. A method called RIT (Refinery Intervention Treatment) was designed and implement to uplift low performers with the help of high performers.
This workshop will equip the participants with the essentials of RIT which can then be deployed in their teaching and learning sessions.

Timothy J. Brzezinski
Independent Mathematics Consultant
Timothy has a BA and MA in Mathematics. He is currently and independent Mathematics Education Consultant, teacher, and accredited GeoGebra Trainer and Author.
The title of the workshop is: Using Geogebra to Teach Maths Remotely