.png)
لقاء السبت | الحداثة وما بعدها: هل آن الأوان لاستئناف الإنسان والمجتمع؟ منصة همسة نت الدولية – حوار فكري مع الدكتور رفيق الناوي
الدائرة الإعلامية
ضمن برنامج «لقاء السبت» الذي تقدمه الدكتورة فاطمة أبوواصل إغبارية عبر منصة همسة نت الدولية، استضافت في لقاء فكري جديد الدكتور رفيق الناوي، أستاذ التعليم العالي والباحث في علم الاجتماع والعلوم السياسية، ورئيس مركز ابن رشد للأبحاث والدراسات في العلوم الاجتماعية، في حوار حمل عنوان:
«قراءة متجاوزة في الحداثة وما بعدها؛ مساهمة في استئناف الإنسان والمجتمع»
وذلك انطلاقًا من كتابه «قراءات متجاوزة في الحداثة وما بعدها»، في طبعته الثانية الصادرة عام 2026.
جاء اللقاء ليفتح نقاشًا فكريًا معمقًا حول أحد أبرز الأسئلة التي تشغل الفكر الإنساني المعاصر: هل استنفدت الحداثة إمكاناتها التاريخية والفكرية؟ وهل استطاعت ما بعد الحداثة تجاوز أزمتها، أم أنها اكتفت بتفكيك المرجعيات والمركزيات دون تقديم أفق بديل قادر على إعادة بناء الإنسان والمجتمع؟
من نقد الحداثة إلى مساءلة الإنسان
تناول الحوار الخلفيات الفكرية والمنهجية التي انطلق منها الكتاب، وأسباب الجمع بين الحداثة وما بعدها في مشروع نقدي واحد، مع التوقف عند التحولات التي أصابت الإنسان المعاصر، من خلال مفهومي «الانزياح الأنطولوجي» و«المسخ البنيوي».
كما ناقش اللقاء مفهوم «الظمأ الأنطولوجي» وما يحمله من دلالات تتصل بأزمة المعنى والوجود، وانعكاسات هذه الأزمة على الاجتماع الإنساني والعلاقات الاجتماعية، وصولًا إلى مفهوم «الزحام الرمزي» بوصفه مدخلًا لفهم التحولات التي طرأت على أنماط التواصل والانتماء والحضور الإنساني.
الحداثة في مواجهة التحولات الرقمية
وفي سياق متصل، امتد النقاش إلى التحولات الرقمية وتأثيرها في الإنسان والمجتمع، حيث طُرحت مفارقة العصر الراهن: اتساع وسائل الاتصال مقابل تراجع بعض أشكال التواصل الإنساني، وتضاعف مصادر المعرفة مقابل صعوبة إنتاج المعنى.
وتوقف الحوار عند حدود مشروع ما بعد الحداثة، ومدى قدرته على تجاوز أزمة الحداثة، وما إذا كان تفكيك المركزيات كافيًا لإنتاج معرفة جديدة، أم أن المرحلة الراهنة تستدعي الانتقال من النقد والتفكيك إلى البناء والتأسيس.
استئناف الإنسان والمجتمع: البحث عن أفق جديد
ومن أبرز محاور اللقاء مناقشة الأطروحة البديلة التي يطرحها الكتاب، والمتمثلة في استئناف الإنسان والمجتمع، مع البحث في دلالات هذا الاستئناف وعلاقته بالمعرفة والقيم والوجود، وموقع المرجعية الإسلامية في هذا التصور.
كما تناول الحوار إمكان الانتقال من الأفق الفلسفي إلى مشروع سوسيولوجي قابل للاشتغال، بما يتيح تحويل الأفكار والمفاهيم إلى مسارات بحثية وتطبيقية تتصل بالتربية والثقافة والعلاقات الاجتماعية.
مدرسة جنيف والعمل المعرفي المشترك
واختُتمت المحاور بمناقشة موقع مدرسة جنيف في هذا المشروع، وإمكاناتها بوصفها أفقًا للعمل الفكري المشترك، إلى جانب أهمية إشراك الباحثين والمفكرين في تطوير الأطروحات واختبار مفاهيمها وإغنائها بالنقد والحوار العلمي.
وقد أكد مسار النقاش أن قيمة المشاريع الفكرية لا تتحدد بقدرتها على إنتاج المفاهيم فحسب، بل بقدرتها على فتح مساحات للحوار والتفاعل المعرفي، وتحويل الرؤى الفردية إلى عمل علمي مشترك قابل للتطوير والاستمرار.
كلمة ختامية
لم يكن هذا اللقاء محاولة لإعلان القطيعة مع الحداثة أو رفض منجزاتها، بل كان مساحة لمساءلة حدودها، والتفكير في مآلات الإنسان داخل عالم تتسارع فيه التحولات المعرفية والتقنية والاجتماعية.
فالسؤال الذي ظل حاضرًا في مختلف محاور الحوار لم يكن كيف نتجاوز الحداثة فحسب، بل كيف نعيد الإنسان إلى مركز التفكير، دون عزله عن منجزات عصره أو اختزاله في شروطه التقنية والمادية.
تتقدم منصة همسة نت الدولية بالشكر والتقدير للدكتور رفيق الناوي على مشاركته الفكرية وإثرائه لهذا الحوار، كما تتوجه بالشكر إلى الحضور الكريم، والمشرف على البرنامج، والدائرة الإعلامية على جهودهم في إنجاح هذا اللقاء.
همسة نت الدولية
مساحة للحوار، ومنبر للفكر والثقافة والمعرفة.
